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校长应如何创设有利于教师群体发展的环境氛围
1
作者
陈明
丁明虎
《教书育人(校长参考)》
2014年第2期40-42,共3页
教师是学校之本。好的教师是学校发展的机缘,也是学生的幸运。教师的言行举止往往能影响学生的一生,教师的启发与引导让人终身受益无穷。好的教师需要校长的发现与培养,正所谓慧眼识英雄,校长要引领着一群教师的成长,为教师专业的...
教师是学校之本。好的教师是学校发展的机缘,也是学生的幸运。教师的言行举止往往能影响学生的一生,教师的启发与引导让人终身受益无穷。好的教师需要校长的发现与培养,正所谓慧眼识英雄,校长要引领着一群教师的成长,为教师专业的发展提供尽可能充足的空间。
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关键词
教师群体
环境氛围
校长
学校发展
言行举止
终身受益
教师专业
学生
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题名
校长应如何创设有利于教师群体发展的环境氛围
1
作者
陈明
丁明虎
机构
江苏宿迁市马陵中学南师附中树人国际宿迁分校
出处
《教书育人(校长参考)》
2014年第2期40-42,共3页
文摘
教师是学校之本。好的教师是学校发展的机缘,也是学生的幸运。教师的言行举止往往能影响学生的一生,教师的启发与引导让人终身受益无穷。好的教师需要校长的发现与培养,正所谓慧眼识英雄,校长要引领着一群教师的成长,为教师专业的发展提供尽可能充足的空间。
关键词
教师群体
环境氛围
校长
学校发展
言行举止
终身受益
教师专业
学生
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
校长应如何创设有利于教师群体发展的环境氛围
陈明
丁明虎
《教书育人(校长参考)》
2014
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