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总复习应注意“六要”“六忌”
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作者 王永强 《小学教学研究》 1996年第11期21-21,共1页
一、要有的放矢,忌面面俱到复习前要根据大纲要求、教材内容和学生实际,认真拟订复习计划,突出复习重点。要作认真的调查,了解学生的知识遗漏和学习难点,针对这些实际,抓住关键性问题,使学生能“举一反三”,触类旁通。忌这也不放心,那... 一、要有的放矢,忌面面俱到复习前要根据大纲要求、教材内容和学生实际,认真拟订复习计划,突出复习重点。要作认真的调查,了解学生的知识遗漏和学习难点,针对这些实际,抓住关键性问题,使学生能“举一反三”,触类旁通。忌这也不放心,那也不放过,眉毛胡子一把抓,所有内容都例行公事地“过滤”一遍。 展开更多
关键词 关键性问题 复习课 了解学生 教材内容 学习难点 学生为主体 学生实际 例行公事 大纲要求 知识
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改革作业与考试判分方法
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作者 徐步平 《小学教学研究》 1995年第6期21-21,共1页
现行学生的作业与考试,老师批改大多是一次性给学生定分,这样就把学生的每次学习成绩看作一个常数。大部分差生作业或考试后,见低分难以抬头;少数优生作业或考试失误,见低分丧失信心。这种一次性的作业与考试的定分,每次都有一部分学生... 现行学生的作业与考试,老师批改大多是一次性给学生定分,这样就把学生的每次学习成绩看作一个常数。大部分差生作业或考试后,见低分难以抬头;少数优生作业或考试失误,见低分丧失信心。这种一次性的作业与考试的定分,每次都有一部分学生成为“失败者”,不利于全体学生的健康成长。 展开更多
关键词 全体学生
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