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学生算错题后
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作者 倪兰秀 《普教研究》 1994年第4期62-62,共1页
作为一个小学生,算错数学题是经常发生的事。遇上这种情况,我们做老师的如果不问青红皂白地打上一个大大的“×”,写上“订正”两字了事,往往难以收到令人满意的效果。因为同是错算,不同的同学有不同的出错缘由。面对错题,我们应该... 作为一个小学生,算错数学题是经常发生的事。遇上这种情况,我们做老师的如果不问青红皂白地打上一个大大的“×”,写上“订正”两字了事,往往难以收到令人满意的效果。因为同是错算,不同的同学有不同的出错缘由。面对错题,我们应该平心静气地分析学生出错的原因,然后针对每个同学的具体情况指导订正。 展开更多
关键词 算错 错算 皂白 数学题 分析学生 对错 小学生 刻苦用功 子满 听错
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学生算错题目后
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作者 倪兰秀 《中国民族教育》 1994年第6期45-45,共1页
学生算错题目后倪兰秀作为一个小学生,算错数学题是经常发生的事,遇上这种情况,我们做老师的如果不问青红皂白地打上一个大大的“×”,写上“改正”两字了事,往往难以收到令人满意的效果,因为同是错算,不同的同学有不同的出... 学生算错题目后倪兰秀作为一个小学生,算错数学题是经常发生的事,遇上这种情况,我们做老师的如果不问青红皂白地打上一个大大的“×”,写上“改正”两字了事,往往难以收到令人满意的效果,因为同是错算,不同的同学有不同的出错缘由。面对错题,我们应该平心静气地分... 展开更多
关键词 数学题 进位加法 令人 智力因素 江苏射阳 海通 能将
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