高职院校技能大赛引领学风建设的探索与实践--以江苏工程职业技术学院智能制造学院为例

为了改善高职院校的学风建设环境,促进高职学生的成长、成才和成功,发挥技能大赛的引领作用,探索技能大赛促进学风建设的路径尤为重要。本文以江苏工程职业技术学院智能制造学院学生参加技能大赛为例,通过大赛项目融入教学、传帮带方式集训和开放集训场所等“以赛促教促学”的举措,能够提高学生对技能大赛的参与度,拓展参与时间,提升综合素质,促进高质量升学与就业,实现高职教育的提质培优。

劳动赋能高职教育——以“智能制造专业群”为例

劳动教育在高等职业教育中具有较大的权重,劳动对促进高等职业教育的成效具有巨大的能量。以江苏工程职业技术学院的智能制造专业群为例,论述了劳动赋能高职教育的价值属性、总体目标和基本路径。通过构建智能制造专业群“平台+方向+拓展”课程体系,建设工程实践与创新实践平台,搭建创新型人才培养平台,建设一支高水平“双师双能”教学团队,打造“互联网+”高职课堂,实施教学诊改等一系列措施优化智能制造专业群人才培养模式,培育智能制造行业高素质技术技能人才。

基于张謇企业家精神的高职智能制造专业群人才培养模式实践研究

基于张謇企业家精神研究高职智能制造专业群人才培养,通过将热爱祖国、诚实为本、开拓创新的张謇企业家精神融入高职智能制造专业群人才培养之中,搭建“五创”能力提升模块,探索出“一中心、五要素、六平台”创新型智能制造人才培养模式,从而不断提升学生专业内涵,提高学生核心竞争力。

提高新能源汽车专业理论课教学现状与教改对策研究

新能源汽车的专业理论课作为深入学习该专业后续课程的理论基础。该类型的课程具有内容系统、逻辑严密、理论抽象、思想性强等特点。然而新能源汽车专业教师的教师结构队伍不够合理、教学能力有待提高;教材无法与时俱进;教法上无法做到以人为本,信息化程度不够;这些问题导致了该类型课程教学效果欠佳。针对以上问题,需提升教师学历及双师型比例;采用以活页式为主的教材;树立学为核心,以人为本的理念,在教学中应该多利用多媒体多融入与时俱进的教学内容。以新能源汽车专业为例的职教改革探索不仅可造福该类专业学生,更可为其他专业理论教学提供参考,具有深远的意义。

计及激励型需求响应的热电互联虚拟电厂优化调度

目前,对多能量虚拟电厂在多种不确定性条件下的优化调度问题研究存在不足。针对这些不确定性问题,提出计及激励型需求响应的热电互联虚拟电厂优化调度模型。首先,针对分布式能源发电的不确定性,根据不同时刻风速、光照强度相关性,利用Student-T Copula函数得到风光发电场景;其次,综合考虑电热相关约束,建立以虚拟电厂效益最大为目标函数的优化调度模型;然后,采用改进型多元宇宙算法对所提出的模型进行优化求解;最后,通过算例仿真,验证所提出的优化调度模型能够平缓负荷曲线,减少环境污染,提高虚拟电厂整体经济效益。

基于图像增强的低光照图像识别算法研究

为提高图像增强算法的图像识别有效性,提出了基于图像增强的低光照图像识别算法。首先,采用直方图均衡化的图像增强算法对开源低光照图像数据集(ExDark)进行增强处理;然后,设计卷积神经网络进行图像识别训练,通过多重卷积—池化操作,实现图像特征提取;最后,将识别结果与其他增强方法结果进行对比实验。结果表明,与其他传统方法相比,在低光照图像的处理中采用直方图均衡化的图像增强法可获得更高的图像信息熵与图像对比度,图像识别准确率提升了14.4%,对低光照条件下的图像识别具有参考价值。

内圆弧凸轮转子的轮廓构造及其极限特征

为简化常见外圆弧凸轮转子的根部轮廓加工,提出内圆弧的轮廓构造。由已知内共轭轮廓下的统一构造方程,通过转子副共轭关系上的欧拉-萨伐里方程和节圆外共轭轮廓曲率半径为0的极限特征,推导出已知内共轭轮廓下的通用极限判据;由该极限判据,给出内圆弧轮廓的极限特征,最后将最大形状系数和最大容积利用系数与外圆弧做比较。结果表明:当轮廓中点处的内共轭轮廓曲率半径线垂直于中轴时,转子轮廓处于极限状态;内圆弧转子的根部轮廓可由标准孔加工方法一次完成,加工最简单;相较于外圆弧转子,最大形状系数降低了2叶的5.0%、3叶的3.7%和4叶的2.6%,最大容积利用系数减少了12.5%、7.2%和0.1%。

行星轮一悬挂复合式机器人移动平台的设计与越障能力分析

复杂地形条件下常规轮式机器人平台难以保证在较高地形处的通过能力以及运行平稳性。针对此问题,设计了一种行星轮—悬挂复合式机器人移动平台。机器人移动平台前轮采用行星轮结构保证了在较高处的越障能力,后轮采用悬挂结构确保平台在复杂地形条件下的运行平稳性。针对越障问题,对移动平台前、后轮越障过程分别进行受力分析,对影响越障性能的各个参数进行分析与优化设计。在ADAMS(Automatic Dynamic Analysis of Mechanical Systems,机械系统动力学自动分析,简称ADAMS)2016软件环境下搭建模型并进行仿真越障测试,最后制造样机并进行越障能力测试。理论分析结果、仿真结果与样机试验结果高度吻合,证明该机器人移动平台具有较高的越障性能以及运行平稳性。

立式磨粉机磨辊轴结构优化与疲劳特性分析

在对传统立式磨粉机磨辊结构进行分析的基础上,指出结构中存在磨辊轴加工工艺难度过大的问题,针对此问题提出了新型的空心磨辊轴结构,该结构通过焊接与攻螺纹等简单的工艺方法取代了传统加工中工艺难度大的的深孔加工;并以空心磨辊轴壁厚为自变量将其与传统磨辊轴进行了静力学、模态和疲劳寿命等方面的分析比较,3个方面的分析结果均表明了该新型磨辊轴的可行性。相关研究为后续设计提供重要参考。

《工业机器人操作与编程》项目化教学设计

《工业机器人操作与编程》课程是高职院校工业机器人技术、机电一体化技术及电气自动化专业的核心课程之一,根据企业对工业机器人类人才的用工要求,结合高职院校学生的专业认知规律,在该专业课教学中,以工作过程为导向,以项目化教学为手段,旨在培养学生掌握机器人操作编程有关的理论知识、岗位技能和操作技能的综合能力,以满足社会对高端技能型人才的需求。

五轴数控电火花成型机床A/B轴旋转机构的设计

在分析现有五轴数控电火花成型机床结构的基础上,提出一种主轴可以绕X轴和Y轴旋转的机床结构方案,对其中的关键部件A/B轴旋转机构进行了设计。阐述A轴与B轴的传动结构与原理,并就消除减速箱传动间隙、锁紧机构等关键技术进行了研究,同时经过计算后选取了合适的伺服电机。