高校大学生集体无意识行为研究

以"90"后为主体的高校大学生群体是社会集体中的一个特殊群体。这个群体的集体无意识现象中,表现最突出的是集体无意识行为。大学生们通过深层次的集体无意识心理结构表现出了典型的集体无意识行为,在学习、道德品行、生活与社会实践四个方面的集体无意识行为最为典型。这些集体无意识行为对大学生起到了正向的促进与凝聚、反向的制约与毁灭、平衡与协调三个方面的影响作用。

淮海经济区高质量发展的水平测度及路径探析

我国已进入高质量发展阶段,科学地评价高质量发展水平、探索实现高质量发展的路径至关重要.从安全、创新、协调、绿色、开放、共享6个维度对淮海经济区涉及的苏鲁豫皖4省所有地级以上城市的高质量发展水平进行比较,评价淮海经济区各市的高质量发展水平,探析淮海经济区各市高质量发展的短板及推进路径.淮海经济区各市高质量发展的综合水平和分维度水平排名均不高.核心城市徐州应发挥安全、创新、协调发展的优势,补足绿色、开放、共享发展的短板,打造淮海经济区高质量发展的标杆和拉动区域整体高质量发展的增长极;其余9市应聚力于关键短板,发挥自身优势,逐步集聚发展合力.

中国传统政府管理模式的分形特征

分形理论是近年来被广泛运用于复杂性问题和复杂性系统的非线性学科理论及方法。中国传统政府管理模式是一个复杂系统,其具有层次性、有限迭代嵌套、自相似性、自组织性、自协调性、标度内的动态演进等明显的分形特征;其独特的君权专制权力观和儒学为核心的政治价值理念,构成系统的生成元和标度律。其符合分形系统特征的运作规律,既保障了对大一统封建国家的统治,也迟滞了中国的现代性转型。

寻根问路:高校章程建设之省思——基于文献研究的评述

高校章程就其本质而言,具有历史性、合法性、精神性与利益性,其价值在于法的约束、行为规范、保护学术自由等方面。在《高等学校章程制定暂行办法》颁布实施后,全国高校陆续完成了章程文本制定与章程核准发布工作。但在实践中,高校章程实施还存在执行不力、落实不够、监督缺位等问题,其原因在于高校章程的非强制性属性导致执行缺少外部约束性、高校章程的外生性特点导致执行者动力不足、高校内部成员章程意识淡薄导致大学治理中的章程缺位。推进高校章程的执行与落实之策在于,植入依法治教的理念以推动章程执行的自觉性,协调不同要素的关系以平衡章程执行的冲突性,推进相关主体的协同以确保章程执行的有效性。

自主、效能、归属:基于领导行为视角的高校辅导员工作投入促进路径

积极心理学认为,职业倦怠和工作投入共同标示了工作状态的两极。领导行为是组织情境中最活跃、最直接的要素,显著影响组织绩效和个体成长。院系学生工作领导者要通过鼓励工作重塑、激发亲社会行为、提升团队凝聚力,帮助辅导员实现工作自主、提升自我效能、促进辅导员获得职业归属,以满足辅导员自主、胜任、关系三项心理需要,提升辅导员工作投入,构建院系学生工作领导与辅导员之间新型健康、积极正向的循环互动关系。

信息化时代政府应对新媒体的能力建设

信息技术的快速发展催生了新媒体,以互联网、手机等数字媒介为代表的新媒体具有交互性与非线性传播、即时性与共享性、开放性与海量性、个性化与社群化等特点。新媒体的传播方式为政府的日常工作及公共管理既带来了机遇,也提出了一系列的挑战,这就要求政府从以下几个方面加强对新媒体的应对能力建设:树立正确对待新媒体的科学理念;规范健全新媒体的法律机制;提高政府运用新媒体的能力;加强政府开发研究新媒体的力度;加大对新媒体的净化力度。

服务型领导理论视域下新生代辅导员工作投入提升策略

伴随新生代员工成为高校辅导员的主力,学生工作领导者必须采取有针对性的管理行为才能解决代际差异带来的管理难题,促进新生代辅导员提升工作投入,从而保障大学生思想政治工作的效能和效果。基于自我决定理论,服务型领导能够激发并支持辅导员工作“自主”,建立新生代辅导员心理安全感;帮助其体验“胜任”,构筑新生代辅导员自我效能感;满足其群体“归属”,提升新生代辅导员的组织认同感。从行为策略的角度,服务型领导行为意味着领导者可以通过与新生代辅导员建立互信、优化分工,分享经验、激励创新,充分授权、共享领导,建设团队、增强凝聚,从而有效提升新生代辅导员工作投入。

社会转型视野下当代大学的道德危机与重塑

近年来,大学道德失范现象频繁进入社会公众视野,其中,学术不端与诚信缺失是两大典型表现。社会转型期“物质实利化”“文化世俗化”和“价值多元化”构成了当代大学道德危机的深层次动因。加快高等教育转型发展步伐、唤醒大学主体的道德自律以及强化大学道德建设的建章立制是破解当代大学道德危机的重要路径。