学科视角:环境教育与可持续发展教育对比分析及其启示

环境教育与可持续发展教育不是对立的,而是相互联系的,各有侧重点。环境教育关注的焦点是以自然保护价值为中心,强调看得见的某些环境问题,往往被简单处理为环境问题的研究,从而朝向技术主义的解决途径。可持续发展教育则是对教育进行重新定位和创新,从而有利于促进经济、社会的可持续发展,兼顾了内部和外部的问题。通过搜索国内文献对于环境教育和可持续发展教育的关注度情况,以期能够在各学科教学中更好的融入环境教育和可持续发展教育。

新型角色互换法在“金属材料”教学中的应用

以应用广泛的金属材料为主题,采用角色互换法让学生自主学习,通过互教、互学、互评、互助,激发学生的学习热情,培养学生分析问题和解决问题的能力。