大学生时间管理倾向和学业拖延的关系:一般自我效能感的中介作用

抽取江苏师范大学400名在校大学生为被试,采用问卷法和量表法考察大学生一般自我效能感、时间管理倾向和学业拖延的相关性。结果显示:大学生时间管理倾向在专业因素上差异显著;大学生学业拖延在专业因素上差异显著;大学生一般自我效能感在性别因素上差异显著,且男生的得分高于女生;时间管理倾向与一般自我效能感、学业拖延两两之间显著相关;一般自我效能感在时间管理倾向与学业拖延之间起到部分中介的作用。因此时间管理倾向既可以直接预测学业拖延,也可以通过一般自我效能感间接预测学业拖延。