分段式思维在大学生创新创业项目实践中的应用与思考

国家实施大学生创新创业计划对本科学生的创新提出了更高的要求,一套完整的创新创业项目往往是多层面技术分析的集合,但是理工科学生在系统研究中存在研究导向性和创新性不足等现象。为改变这种现象,我们在实施江苏省大学生创新创业计划项目过程中提出了分段式研究思维,极大改善了导向性和创新性不足的现象。