新《职业教育法》背景下我国农村职业教育现代化的法治推进路径

推进农村职业教育现代化是我国在新征程上深入推进乡村振兴战略的重要抓手,新《职业教育法》的颁布施行为探寻农村职业教育现代化的法治推进路径提供了契机。现代化的农村职业教育在保障教育公平、培养新型农民和打造善治乡村等方面作用明显。当前推进农村职业教育现代化面临着无法适应农村“空心化”、办学条件落后、合作匮乏和教育同质化现象严重的问题,总结其困境成因是办学定位模糊、配套制度不健全和政府作用发挥有待提升。未来应在法治轨道上从明确办学定位、健全配套制度和全面提升政府投入力度这三个方面推进我国农村职业教育现代化。

数字赋能基层综合行政执法改革的问题与出路--以浙江省“大综合一体化”模式为例

建设数字法治政府是新时代的一项重要任务,而数字赋能基层综合行政执法改革是数字法治政府建设的重点和难点。浙江省是全国第一个也是唯一的“大综合一体化”综合行政执法改革试点省份,对其基层综合行政执法的数字赋能实践进行实证考察具有代表意义。我国数字赋能基层综合行政执法改革实践中存在诸多问题,主要表现为地方立法保障不足、个人信息安全隐患加剧和对数字执法中算法的制约缺位。未来数字赋能基层综合行政执法改革应从三方面进行重点推进。第一,发挥地方立法保障作用;第二,重视对个人信息的保护,引入个人信息保护独立监管机构,合理限缩行政处罚决定公开之范围;第三,加强对数字执法中算法的治理,公开算法记录,解释算法规则,以及厘清算法责任配置。

新乡贤组织在乡村社会治理体系中的定位、功能及行动逻辑

乡村社会治理体系中的新乡贤组织既是志愿者组织,又是村民自治组织的扩展性和辅助性组织。新乡贤组织在乡村社会治理体系中,具有人熟、事熟、村情熟的特点和德高望重、说话有分量的优势,可以有效整合村民的价值观念,调整乡村的社会秩序,营造乡村社会时代新风。新乡贤组织在乡村社会治理体系中的制度性出场,绝不是偶然的,而是内蕴着深刻的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。新乡贤组织是对传统乡贤的历史延续与继承发展,其深刻践行了中国特色的多元主体协同治理理论,为构建共建共治共享的乡村社会治理共同体提供了内生动力,从整体上提升了乡村社会治理的效果。