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2005年高考单项填空易错题考前辅导
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作者 殷娟美 《新高考(文科版)》 2005年第7期71-73,共3页
单项填空题从四个方面来考查学生的基本功:第一、基础语法知识;第二、词义的辨析;第三、短语的固定搭配和习惯用语;第四、日常交际用语。单项填空已从纯知识性转化为以考查对语法和词语的活用为主,把考点放在语境中进行考查。考生... 单项填空题从四个方面来考查学生的基本功:第一、基础语法知识;第二、词义的辨析;第三、短语的固定搭配和习惯用语;第四、日常交际用语。单项填空已从纯知识性转化为以考查对语法和词语的活用为主,把考点放在语境中进行考查。考生在做单项填空时,首先要明确这是一道什么样的题,如果是一道语境题,那就首先应从语言文化背景入手,进行分析,考生必须掌握交际英语的一般知识和习惯表达。 展开更多
关键词 2005年 考前辅导 易错题 高考 日常交际用语 语言文化背景 单项填空题 语法知识 习惯用语 固定搭配 习惯表达 交际英语 基本功 知识性 语境 考生 首先 学生 辨析 短语 考点
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保持共产党员先进性教育活动
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作者 马维俊 《新高考(文科版)》 2005年第5期55-56,共2页
根据党的十六大和十六届四中全会精神,为进一步加强党的执政能力建设,全面推进党的建设新的伟大工程,确保党始终走在时代前列,更好地肩负起历史使命,中央决定,从2005年1月开始,用一年半左右的时间,在全党开展以实践“三个代表... 根据党的十六大和十六届四中全会精神,为进一步加强党的执政能力建设,全面推进党的建设新的伟大工程,确保党始终走在时代前列,更好地肩负起历史使命,中央决定,从2005年1月开始,用一年半左右的时间,在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。这是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的重要举措,是提高党的执政能力、 展开更多
关键词 先进性教育活动 共产党员 党的执政能力建设 实践“三个代表” 六届四中全会 新的伟大工程 重要思想 党的十六大 2005年 党的建设 重要举措
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专题二十 世界近现代史上的重要人物
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作者 单怀俊 郑瑜 《新高考(文科版)》 2006年第4期37-40,共4页
【学法点津】1.本专题包括的主要内容:世界近现代史政治、经济、思想等方面做出杰出贡献的重要人物、本专题的重点:为世界近代化(或现代化)作出重要贡献的人物。本专题的难点:以辩证唯物主义和所史唯物主义的观点.将历史人物放... 【学法点津】1.本专题包括的主要内容:世界近现代史政治、经济、思想等方面做出杰出贡献的重要人物、本专题的重点:为世界近代化(或现代化)作出重要贡献的人物。本专题的难点:以辩证唯物主义和所史唯物主义的观点.将历史人物放到特定的历史环境下加以评价。 展开更多
关键词 世界近现代史 历史人物 专题 辩证唯物主义 历史环境 现代化 近代化 政治 学法
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如何解答“历史人物评价”题
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作者 汤永成 《新高考(文科版)》 2005年第10期22-23,共2页
学习历史的目的之一在于知古鉴今,吸取历史的经验、教训为现实服务。而历史人物的评价又是历史学习中的重要内容。如何合情合理、客观地评判历史人物的是非功过,是我们在历史学习中必须认真对待的一个问题。《历史科考试大纲》在其考... 学习历史的目的之一在于知古鉴今,吸取历史的经验、教训为现实服务。而历史人物的评价又是历史学习中的重要内容。如何合情合理、客观地评判历史人物的是非功过,是我们在历史学习中必须认真对待的一个问题。《历史科考试大纲》在其考试能力要求的“历史阐述”部分,明确提出学生应该学会“把历史事件、人物、观点放在特定的历史条件下进行分析和评价”的要求; 展开更多
关键词 “历史人物评价”题 高考 历史 考试大纲 课程标准 解题指导
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《政治常识》知识建构、能力培养
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作者 马维俊 《新高考(文科版)》 2005年第10期14-16,共3页
与《经济常识》和《哲学常识》相比,《政治常识》的学习面广、量大且更新较快,学生应自主建构知识体系,提高分析和解决问题的能力。在复习中,建议从以下几方面尝试把握。
关键词 《政治常识》 知识建构 能力培养 高考 专题复习
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