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教育中的自由与纪律——“自由与纪律”解读(2篇)
被引量:
2
1
作者
贺克春
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2016年第3期9-11,共3页
自由与纪律 干国祥 某次朋友聚会。雨韵校长说起了她刚刚收到的一封信。
关键词
纪律
自由
解读
教育
校长
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职称材料
对氨水与硝酸银反应图象的一点争议
2
作者
杨捷
《化学教学》
CAS
北大核心
1995年第6期42-42,共1页
对氨水与硝酸银反应图象的一点争议江苏常州一中(213003)杨捷在硝酸银溶液中逐渐加入氨水,若以y表示沉淀的量,x表示加入的NH3·H2O的物质的量,在下列坐标中画出这一变化过程的图象.大部分练习册上的答案都如图...
对氨水与硝酸银反应图象的一点争议江苏常州一中(213003)杨捷在硝酸银溶液中逐渐加入氨水,若以y表示沉淀的量,x表示加入的NH3·H2O的物质的量,在下列坐标中画出这一变化过程的图象.大部分练习册上的答案都如图1所示,即溶解1摩AgOH沉淀所需的N...
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关键词
硝酸银
反应图
物质的量
混合体系
变化过程
对氨
江苏常州
反应方程式
硝酸银溶液
沉淀溶解
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职称材料
议论文写作怎样精益求精
3
作者
杜秉庄
《中学语文教学》
北大核心
1999年第10期39-41,共3页
关键词
议论文写作
罗洪先
苏轼
《石钟山记》
精益
中学生
喀斯特溶洞
红塔集团
中学语文教学
科学研究
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职称材料
《蝉》的说明顺序为何颠倒
4
作者
杜秉庄
《中学语文教学》
北大核心
1995年第8期21-22,共2页
《蝉》的说明顺序为何颠倒江苏常州一中杜秉庄高中第一册第十六课是法布尔的《蝉》,“自读提示”中指出:“全文明确地标出两大部分,第一部分介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程,第二部分介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。这样写,似乎颠倒...
《蝉》的说明顺序为何颠倒江苏常州一中杜秉庄高中第一册第十六课是法布尔的《蝉》,“自读提示”中指出:“全文明确地标出两大部分,第一部分介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程,第二部分介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。这样写,似乎颠倒了蝉由卵到幼虫,由幼虫再到成虫的这...
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关键词
说明顺序
生长过程
法布尔
从幼虫
说明文
小圆孔
江苏常州
表达效果
人民教育出版社
再出现
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职称材料
一九八三年美国经济预测
5
作者
大卫·黑尔
赵齐(译)
《预测》
1983年第6期130-132,共3页
商业周期史表明美国经济在1983年将从萧条转向复苏。通货膨胀率已下降到4—6%,工资增长率已从10%降到6—7%,生产增长率今年至少要增长2-3%。
关键词
美国
经济预测
商业周期
工资增长率
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职称材料
怎样确定“最恰当”的选项──关于高考选择题解题思路
6
作者
杜秉庄
《中学语文教学》
北大核心
1996年第12期16-17,共2页
怎样确定“最恰当”的选项──关于高考选择题解题思路江苏常州市一中杜秉庄高考语文选择题可以分为两大类,一类是选出正确的一项或错误的一项,另一类是选出“最恰当”(或“最准确”、“最贴切”)的一项。后一类选择题的基本特点是...
怎样确定“最恰当”的选项──关于高考选择题解题思路江苏常州市一中杜秉庄高考语文选择题可以分为两大类,一类是选出正确的一项或错误的一项,另一类是选出“最恰当”(或“最准确”、“最贴切”)的一项。后一类选择题的基本特点是,它没有正误之分,只有基本恰当、恰...
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关键词
高考选择题
解题思路
“割爱”
兼语式
神农架
品种齐全
全国卷
江苏常州
高三学生
基本特点
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职称材料
石钟山怎么会“全山皆空”
7
作者
杜秉庄
《中学语文教学》
北大核心
1996年第6期29-31,共3页
石钟山怎么会“全山皆空”江苏常州市一中杜秉庄高中语文第一册《石钟山记)注①中说:“明清时有人认为苏武关于石钟山命名原因的说法也是错误的,正确的说法是:‘盖全山皆空,如钟覆地,故得钟名。”’(第271页)一些爱刨根问底...
石钟山怎么会“全山皆空”江苏常州市一中杜秉庄高中语文第一册《石钟山记)注①中说:“明清时有人认为苏武关于石钟山命名原因的说法也是错误的,正确的说法是:‘盖全山皆空,如钟覆地,故得钟名。”’(第271页)一些爱刨根问底的学生问我:“石钟山怎么会‘全山皆...
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关键词
钟山
罗洪先
古今图书集成
喀斯特溶洞
汉光武帝
亭台楼阁
大溶洞
咸阳城
科学研究
认识论
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职称材料
也谈“伤心秦汉经行处”
8
作者
杜秉庄
《中学语文教学》
北大核心
1995年第9期34-34,共1页
也谈“伤心秦汉经行处”江苏常州市一中 杜秉庄《语文学习》1994年12月号发表了陈静娟女士《“伤心秦汉经行处”别解》一文,认为初中语文第五册张养浩《山坡羊·潼关怀古》注为“令人伤心的是经过秦汉的遗址。经行处,经过...
也谈“伤心秦汉经行处”江苏常州市一中 杜秉庄《语文学习》1994年12月号发表了陈静娟女士《“伤心秦汉经行处”别解》一文,认为初中语文第五册张养浩《山坡羊·潼关怀古》注为“令人伤心的是经过秦汉的遗址。经行处,经过的地方”是不对的,应重新解释为“令人伤...
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关键词
张养浩
秦汉
诺矩罗
《大学语文》
雁荡山
中学语文教学
全国高等教育自学考试
语文第三册
《全唐诗》
注释质疑
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职称材料
张扬个性写作的翅膀
9
作者
殷涛
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2004年第2期35-36,共2页
个性张扬的作文,如疾风骤雨,酣畅淋漓;如清风明月,沁人心脾;它带着草叶的清新和山泉的明净,带着时代的涛声和世纪的足音。希望它能够吹开每一颗蒙尘的心灵,洗净每一只迟钝的耳朵;希望它能共鸣于每一个青春的心房,汇成一个时代的声音:快...
个性张扬的作文,如疾风骤雨,酣畅淋漓;如清风明月,沁人心脾;它带着草叶的清新和山泉的明净,带着时代的涛声和世纪的足音。希望它能够吹开每一颗蒙尘的心灵,洗净每一只迟钝的耳朵;希望它能共鸣于每一个青春的心房,汇成一个时代的声音:快哉,个性张扬的写作!
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关键词
个性化写作
想像力
高中
语文教学
作文教学
写作技巧
作文评价
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职称材料
高考地理模拟试卷(三)
10
作者
朱志刚
《地理教学》
2011年第8期51-56,共6页
一、选择题(共60分)(一)单项选择题:本大题共21小题,每小题2分,共计42分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符台题目要求的。江苏省常州市戚墅堰机车车辆厂是中国南车集团公司所属的内燃机车龙头企业。
关键词
戚墅堰机车车辆厂
热带草原气候
单项选择题
地理模拟
洛杉矶
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职称材料
发挥构造法在解题中的“桥梁”作用
11
作者
张为中
《中学数学教学》
1996年第2期22-23,共2页
“解题的成功要靠正确思路的选择,要靠从可以接近它的方向去攻击堡垒.”(美国数学家G·波里亚).解题过程就是不断地将未知转化为已知的过程.而“构造法”则是实现这种转化的重要手段之一.它的策略思想是:对于一个较为复杂(甚至看来...
“解题的成功要靠正确思路的选择,要靠从可以接近它的方向去攻击堡垒.”(美国数学家G·波里亚).解题过程就是不断地将未知转化为已知的过程.而“构造法”则是实现这种转化的重要手段之一.它的策略思想是:对于一个较为复杂(甚至看来无从下手)的问题,先构造一个与之有关的辅助题,也就是说在已知与未知间搭一个桥,借以沟通“条件”和“结论”.
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关键词
构造法
数学家
合分比定理
比例式
已知与未知
策略思想
正确思路
三角证明题
三角恒等变形
数学模型
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职称材料
学会思考 学会分析——一堂作文评讲课的反思
12
作者
吴建平
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2006年第3期101-102,共2页
作文审题的偏差,离题,跑题,归根到底是思维能力和分析能力出了偏差。 日前,我对学生作文进行了一次测验。在作文命题时考虑到学生刚进入高三,努力减轻审题的压力,因此,选择了以下题目:“在人生的旅途中,最糟糕的境遇往往不是...
作文审题的偏差,离题,跑题,归根到底是思维能力和分析能力出了偏差。 日前,我对学生作文进行了一次测验。在作文命题时考虑到学生刚进入高三,努力减轻审题的压力,因此,选择了以下题目:“在人生的旅途中,最糟糕的境遇往往不是贫困,不是厄运.而是精神和心境处于一种无知无觉的疲惫状态。感动过你的一切不能再感动你.吸引过你的一切也不能再吸引你,甚至激怒过你的一切也不能再激怒你.衣食无忧却仍感到两手空空.一无所有。
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关键词
作文评讲课
学会
作文审题
学生作文
分析能力
思维能力
作文命题
偏差
感动
测验
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职称材料
找寻诗歌鉴赏的“终南捷径”
13
作者
陈宝祥
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2006年第6期58-59,共2页
诗词鉴赏是阅读能力中层次最高的一个层级,它既是高考的一个传统内容,也是考生失分较多的一种题型。特别是自2002年起,诗歌鉴赏的考查发生了较大的变化:1.材料只选古诗词;2.变客观题为主观题,且出现在第Ⅱ卷中,以前靠蒙、靠猜...
诗词鉴赏是阅读能力中层次最高的一个层级,它既是高考的一个传统内容,也是考生失分较多的一种题型。特别是自2002年起,诗歌鉴赏的考查发生了较大的变化:1.材料只选古诗词;2.变客观题为主观题,且出现在第Ⅱ卷中,以前靠蒙、靠猜的做法显然已行不通。那么,怎样才能迅速而准确地把握作者的写作意图、解读诗词的意境、探寻诗词的主题,从而顺利完成鉴赏任务,也许下面的一些做法不失为一种“捷径”。
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关键词
诗歌鉴赏
“终南捷径”
阅读能力
写作意图
主观题
客观题
高考
语文
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职称材料
四堡雕版
14
作者
冯骥才
贺克春
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2016年第4期12-13,共2页
心里一团如花似锦的猜想,在四堡灰飞烟灭。在宋代四大雕版印刷基地中,福建的建阳一直承担着那片大地上文明的传播。其他几个雕版中心如汴梁、杭州等。总是随着战乱与京都变迁或兴或衰。唯有这“天高皇帝远”的建阳从中古一直走到近代...
心里一团如花似锦的猜想,在四堡灰飞烟灭。在宋代四大雕版印刷基地中,福建的建阳一直承担着那片大地上文明的传播。其他几个雕版中心如汴梁、杭州等。总是随着战乱与京都变迁或兴或衰。唯有这“天高皇帝远”的建阳从中古一直走到近代。我喜欢建安图书的民间感。
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关键词
四堡
雕版印刷
传播
图书
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职称材料
明月青松自在怀
15
作者
柴姗
《作文成功之路》
2006年第Z1期86-86,共1页
由于心中藏着永不枯竭的慈悲的源泉,最荒凉的沙漠也化做了月光下的一片树影。
关键词
沙漠
自在
源泉
宁静
枯竭
心灵
野菊
观人生
落叶
幸福
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职称材料
透明
16
作者
王璐
《作文成功之路》
2005年第9期3-3,共1页
关键词
透明
指导教师
舒婷
肥皂泡
生活
自然
直面人生
始终保持
泥土
化妆
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职称材料
面包的香味
17
作者
陆丽芬
《作文成功之路》
2005年第11期43-43,共1页
关键词
面包
学校
香味
注意
语言
垃圾箱
比喻
鼻涕
路灯
细节
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职称材料
画意
18
作者
蒋志英
《作文成功之路》
2003年第Z1期50-50,共1页
如血的残阳斜斜地挂在天边,把天空染成同它一样近乎残酷的颜色。余晖中,只有几棵老树站在萧瑟的风中,曾经清健而挺拔的身姿似乎有些佝偻。那与它相依相伴的长藤不知何时已经枯黄,耷拉着脑袋。几只归巢后的乌鸦立在枝头、不知疲倦“哇—...
如血的残阳斜斜地挂在天边,把天空染成同它一样近乎残酷的颜色。余晖中,只有几棵老树站在萧瑟的风中,曾经清健而挺拔的身姿似乎有些佝偻。那与它相依相伴的长藤不知何时已经枯黄,耷拉着脑袋。几只归巢后的乌鸦立在枝头、不知疲倦“哇——哇——”地哀号着。
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关键词
画意
不知疲倦
归巢
二年级
颜色
乌鸦
残阳
身姿
天边
天空
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职称材料
把心叫醒
19
作者
牟丹
《作文成功之路》
2003年第9期7-7,共1页
黎明,我还懒懒地躺地床上,隔壁的小丫丫已经在妈妈的督促下练琴了。那僵硬的琴声裹着一阵阵严厉的呵斥声,不时地撞击着我的耳膜。无法睡下去了,我愤愤地起床,看见写字台上凌乱的书本,不由一阵心烦。这几天我的心情糟透了。胃痛,贫血,考...
黎明,我还懒懒地躺地床上,隔壁的小丫丫已经在妈妈的督促下练琴了。那僵硬的琴声裹着一阵阵严厉的呵斥声,不时地撞击着我的耳膜。无法睡下去了,我愤愤地起床,看见写字台上凌乱的书本,不由一阵心烦。这几天我的心情糟透了。胃痛,贫血,考试砸锅,我觉得老了10岁,看什么都满眼斑驳。隔壁的“交响乐”还在不紧不慢地循环演奏着,我受不了了,干脆出去取牛奶,暂时逃离这痛苦的煎熬。超市的小姐在牛奶卡上画了个钩,然后微笑着把牛奶递给我。
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关键词
考试
心情
牛奶
交响乐
写字台
练琴
胃痛
贫血
撞击
演奏
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职称材料
一个人出门
20
作者
牟丹
《作文成功之路(中考冲刺)》
2005年第10期48-48,共1页
关键词
心情
五彩缤纷
二年级
指导教师
语气
皮肤
太阳
生活中
快乐
汽车站
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职称材料
题名
教育中的自由与纪律——“自由与纪律”解读(2篇)
被引量:
2
1
作者
贺克春
机构
江苏
省
常州
一中
出处
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2016年第3期9-11,共3页
文摘
自由与纪律 干国祥 某次朋友聚会。雨韵校长说起了她刚刚收到的一封信。
关键词
纪律
自由
解读
教育
校长
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
对氨水与硝酸银反应图象的一点争议
2
作者
杨捷
机构
江苏常州一中
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1995年第6期42-42,共1页
文摘
对氨水与硝酸银反应图象的一点争议江苏常州一中(213003)杨捷在硝酸银溶液中逐渐加入氨水,若以y表示沉淀的量,x表示加入的NH3·H2O的物质的量,在下列坐标中画出这一变化过程的图象.大部分练习册上的答案都如图1所示,即溶解1摩AgOH沉淀所需的N...
关键词
硝酸银
反应图
物质的量
混合体系
变化过程
对氨
江苏常州
反应方程式
硝酸银溶液
沉淀溶解
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
议论文写作怎样精益求精
3
作者
杜秉庄
机构
江苏常州一中
出处
《中学语文教学》
北大核心
1999年第10期39-41,共3页
关键词
议论文写作
罗洪先
苏轼
《石钟山记》
精益
中学生
喀斯特溶洞
红塔集团
中学语文教学
科学研究
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《蝉》的说明顺序为何颠倒
4
作者
杜秉庄
机构
江苏常州一中
出处
《中学语文教学》
北大核心
1995年第8期21-22,共2页
文摘
《蝉》的说明顺序为何颠倒江苏常州一中杜秉庄高中第一册第十六课是法布尔的《蝉》,“自读提示”中指出:“全文明确地标出两大部分,第一部分介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程,第二部分介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。这样写,似乎颠倒了蝉由卵到幼虫,由幼虫再到成虫的这...
关键词
说明顺序
生长过程
法布尔
从幼虫
说明文
小圆孔
江苏常州
表达效果
人民教育出版社
再出现
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一九八三年美国经济预测
5
作者
大卫·黑尔
赵齐(译)
机构
不详
江苏
常州
市
一中
出处
《预测》
1983年第6期130-132,共3页
文摘
商业周期史表明美国经济在1983年将从萧条转向复苏。通货膨胀率已下降到4—6%,工资增长率已从10%降到6—7%,生产增长率今年至少要增长2-3%。
关键词
美国
经济预测
商业周期
工资增长率
分类号
F1 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
怎样确定“最恰当”的选项──关于高考选择题解题思路
6
作者
杜秉庄
机构
江苏
常州
市
一中
出处
《中学语文教学》
北大核心
1996年第12期16-17,共2页
文摘
怎样确定“最恰当”的选项──关于高考选择题解题思路江苏常州市一中杜秉庄高考语文选择题可以分为两大类,一类是选出正确的一项或错误的一项,另一类是选出“最恰当”(或“最准确”、“最贴切”)的一项。后一类选择题的基本特点是,它没有正误之分,只有基本恰当、恰...
关键词
高考选择题
解题思路
“割爱”
兼语式
神农架
品种齐全
全国卷
江苏常州
高三学生
基本特点
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
石钟山怎么会“全山皆空”
7
作者
杜秉庄
机构
江苏
常州
市
一中
出处
《中学语文教学》
北大核心
1996年第6期29-31,共3页
文摘
石钟山怎么会“全山皆空”江苏常州市一中杜秉庄高中语文第一册《石钟山记)注①中说:“明清时有人认为苏武关于石钟山命名原因的说法也是错误的,正确的说法是:‘盖全山皆空,如钟覆地,故得钟名。”’(第271页)一些爱刨根问底的学生问我:“石钟山怎么会‘全山皆...
关键词
钟山
罗洪先
古今图书集成
喀斯特溶洞
汉光武帝
亭台楼阁
大溶洞
咸阳城
科学研究
认识论
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
也谈“伤心秦汉经行处”
8
作者
杜秉庄
机构
江苏
常州
市
一中
出处
《中学语文教学》
北大核心
1995年第9期34-34,共1页
文摘
也谈“伤心秦汉经行处”江苏常州市一中 杜秉庄《语文学习》1994年12月号发表了陈静娟女士《“伤心秦汉经行处”别解》一文,认为初中语文第五册张养浩《山坡羊·潼关怀古》注为“令人伤心的是经过秦汉的遗址。经行处,经过的地方”是不对的,应重新解释为“令人伤...
关键词
张养浩
秦汉
诺矩罗
《大学语文》
雁荡山
中学语文教学
全国高等教育自学考试
语文第三册
《全唐诗》
注释质疑
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
张扬个性写作的翅膀
9
作者
殷涛
机构
江苏
常州
市
一中
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2004年第2期35-36,共2页
文摘
个性张扬的作文,如疾风骤雨,酣畅淋漓;如清风明月,沁人心脾;它带着草叶的清新和山泉的明净,带着时代的涛声和世纪的足音。希望它能够吹开每一颗蒙尘的心灵,洗净每一只迟钝的耳朵;希望它能共鸣于每一个青春的心房,汇成一个时代的声音:快哉,个性张扬的写作!
关键词
个性化写作
想像力
高中
语文教学
作文教学
写作技巧
作文评价
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高考地理模拟试卷(三)
10
作者
朱志刚
机构
江苏
省
常州
一中
出处
《地理教学》
2011年第8期51-56,共6页
文摘
一、选择题(共60分)(一)单项选择题:本大题共21小题,每小题2分,共计42分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符台题目要求的。江苏省常州市戚墅堰机车车辆厂是中国南车集团公司所属的内燃机车龙头企业。
关键词
戚墅堰机车车辆厂
热带草原气候
单项选择题
地理模拟
洛杉矶
分类号
G634.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
发挥构造法在解题中的“桥梁”作用
11
作者
张为中
机构
江苏
省
常州
市
一中
出处
《中学数学教学》
1996年第2期22-23,共2页
文摘
“解题的成功要靠正确思路的选择,要靠从可以接近它的方向去攻击堡垒.”(美国数学家G·波里亚).解题过程就是不断地将未知转化为已知的过程.而“构造法”则是实现这种转化的重要手段之一.它的策略思想是:对于一个较为复杂(甚至看来无从下手)的问题,先构造一个与之有关的辅助题,也就是说在已知与未知间搭一个桥,借以沟通“条件”和“结论”.
关键词
构造法
数学家
合分比定理
比例式
已知与未知
策略思想
正确思路
三角证明题
三角恒等变形
数学模型
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学会思考 学会分析——一堂作文评讲课的反思
12
作者
吴建平
机构
江苏
省
常州
一中
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2006年第3期101-102,共2页
文摘
作文审题的偏差,离题,跑题,归根到底是思维能力和分析能力出了偏差。 日前,我对学生作文进行了一次测验。在作文命题时考虑到学生刚进入高三,努力减轻审题的压力,因此,选择了以下题目:“在人生的旅途中,最糟糕的境遇往往不是贫困,不是厄运.而是精神和心境处于一种无知无觉的疲惫状态。感动过你的一切不能再感动你.吸引过你的一切也不能再吸引你,甚至激怒过你的一切也不能再激怒你.衣食无忧却仍感到两手空空.一无所有。
关键词
作文评讲课
学会
作文审题
学生作文
分析能力
思维能力
作文命题
偏差
感动
测验
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
找寻诗歌鉴赏的“终南捷径”
13
作者
陈宝祥
机构
江苏常州一中
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2006年第6期58-59,共2页
文摘
诗词鉴赏是阅读能力中层次最高的一个层级,它既是高考的一个传统内容,也是考生失分较多的一种题型。特别是自2002年起,诗歌鉴赏的考查发生了较大的变化:1.材料只选古诗词;2.变客观题为主观题,且出现在第Ⅱ卷中,以前靠蒙、靠猜的做法显然已行不通。那么,怎样才能迅速而准确地把握作者的写作意图、解读诗词的意境、探寻诗词的主题,从而顺利完成鉴赏任务,也许下面的一些做法不失为一种“捷径”。
关键词
诗歌鉴赏
“终南捷径”
阅读能力
写作意图
主观题
客观题
高考
语文
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
四堡雕版
14
作者
冯骥才
贺克春
机构
江苏
省
常州
一中
出处
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2016年第4期12-13,共2页
文摘
心里一团如花似锦的猜想,在四堡灰飞烟灭。在宋代四大雕版印刷基地中,福建的建阳一直承担着那片大地上文明的传播。其他几个雕版中心如汴梁、杭州等。总是随着战乱与京都变迁或兴或衰。唯有这“天高皇帝远”的建阳从中古一直走到近代。我喜欢建安图书的民间感。
关键词
四堡
雕版印刷
传播
图书
分类号
G239.29 [文化科学]
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职称材料
题名
明月青松自在怀
15
作者
柴姗
机构
江苏
常州
市
一中
高三
出处
《作文成功之路》
2006年第Z1期86-86,共1页
文摘
由于心中藏着永不枯竭的慈悲的源泉,最荒凉的沙漠也化做了月光下的一片树影。
关键词
沙漠
自在
源泉
宁静
枯竭
心灵
野菊
观人生
落叶
幸福
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
透明
16
作者
王璐
机构
江苏
常州
市
一中
高一
出处
《作文成功之路》
2005年第9期3-3,共1页
关键词
透明
指导教师
舒婷
肥皂泡
生活
自然
直面人生
始终保持
泥土
化妆
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
面包的香味
17
作者
陆丽芬
机构
江苏
常州
市
一中
高一
出处
《作文成功之路》
2005年第11期43-43,共1页
关键词
面包
学校
香味
注意
语言
垃圾箱
比喻
鼻涕
路灯
细节
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
画意
18
作者
蒋志英
机构
江苏
常州
市
一中
二年级
出处
《作文成功之路》
2003年第Z1期50-50,共1页
文摘
如血的残阳斜斜地挂在天边,把天空染成同它一样近乎残酷的颜色。余晖中,只有几棵老树站在萧瑟的风中,曾经清健而挺拔的身姿似乎有些佝偻。那与它相依相伴的长藤不知何时已经枯黄,耷拉着脑袋。几只归巢后的乌鸦立在枝头、不知疲倦“哇——哇——”地哀号着。
关键词
画意
不知疲倦
归巢
二年级
颜色
乌鸦
残阳
身姿
天边
天空
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
把心叫醒
19
作者
牟丹
机构
江苏
常州
市
一中
二年级
出处
《作文成功之路》
2003年第9期7-7,共1页
文摘
黎明,我还懒懒地躺地床上,隔壁的小丫丫已经在妈妈的督促下练琴了。那僵硬的琴声裹着一阵阵严厉的呵斥声,不时地撞击着我的耳膜。无法睡下去了,我愤愤地起床,看见写字台上凌乱的书本,不由一阵心烦。这几天我的心情糟透了。胃痛,贫血,考试砸锅,我觉得老了10岁,看什么都满眼斑驳。隔壁的“交响乐”还在不紧不慢地循环演奏着,我受不了了,干脆出去取牛奶,暂时逃离这痛苦的煎熬。超市的小姐在牛奶卡上画了个钩,然后微笑着把牛奶递给我。
关键词
考试
心情
牛奶
交响乐
写字台
练琴
胃痛
贫血
撞击
演奏
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一个人出门
20
作者
牟丹
机构
江苏
常州
市
一中
二年级
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2005年第10期48-48,共1页
关键词
心情
五彩缤纷
二年级
指导教师
语气
皮肤
太阳
生活中
快乐
汽车站
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教育中的自由与纪律——“自由与纪律”解读(2篇)
贺克春
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2016
2
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职称材料
2
对氨水与硝酸银反应图象的一点争议
杨捷
《化学教学》
CAS
北大核心
1995
0
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职称材料
3
议论文写作怎样精益求精
杜秉庄
《中学语文教学》
北大核心
1999
0
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职称材料
4
《蝉》的说明顺序为何颠倒
杜秉庄
《中学语文教学》
北大核心
1995
0
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职称材料
5
一九八三年美国经济预测
大卫·黑尔
赵齐(译)
《预测》
1983
0
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职称材料
6
怎样确定“最恰当”的选项──关于高考选择题解题思路
杜秉庄
《中学语文教学》
北大核心
1996
0
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职称材料
7
石钟山怎么会“全山皆空”
杜秉庄
《中学语文教学》
北大核心
1996
0
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职称材料
8
也谈“伤心秦汉经行处”
杜秉庄
《中学语文教学》
北大核心
1995
0
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职称材料
9
张扬个性写作的翅膀
殷涛
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2004
0
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职称材料
10
高考地理模拟试卷(三)
朱志刚
《地理教学》
2011
0
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职称材料
11
发挥构造法在解题中的“桥梁”作用
张为中
《中学数学教学》
1996
0
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职称材料
12
学会思考 学会分析——一堂作文评讲课的反思
吴建平
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2006
0
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职称材料
13
找寻诗歌鉴赏的“终南捷径”
陈宝祥
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2006
0
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职称材料
14
四堡雕版
冯骥才
贺克春
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2016
0
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职称材料
15
明月青松自在怀
柴姗
《作文成功之路》
2006
0
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职称材料
16
透明
王璐
《作文成功之路》
2005
0
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职称材料
17
面包的香味
陆丽芬
《作文成功之路》
2005
0
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职称材料
18
画意
蒋志英
《作文成功之路》
2003
0
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职称材料
19
把心叫醒
牟丹
《作文成功之路》
2003
0
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职称材料
20
一个人出门
牟丹
《作文成功之路(中考冲刺)》
2005
0
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