丹红注射液预防冠心病患者介入诊疗术后对比剂肾病的疗效观察

目的:探讨丹红注射液对冠心病介入治疗术后对比剂肾病的预防作用。方法:选取87例患者随机分为丹红组和对照组,比较治疗前后血清肌酐值及对比剂肾病的发生率。结果:丹红组治疗后Scr水平及CIN发生率明显降低。结论:丹红注射液对对比剂肾病具有良好的防治作用,有效减轻肾损害。

耳穴压贴联合中药足浴对原发性高血压并发焦虑患者负性情绪、血压及心率的影响

目的探讨耳穴压贴联合中药足浴对原发性高血压并发焦虑患者负性情绪、血压及心率的影响。方法选取2013年10月-2015年10月我科收治的原发性高血压并发焦虑患者112例，随机分为对照组和观察组，各56例。对照组给予常规护理。观察组给予耳穴压贴联合中药足浴护理。比较两组护理前后HAMA评分、血压、心率的差异。结果观察组护理后精神性焦虑评分、躯体性焦虑评分和HAMA总评分均低于对照组（P〈0．05）；观察组护理后收缩压、舒张压、心率均低于对照组（P〈0．05）。结论耳穴压贴联合中药足浴应用于原发性高血压并发焦虑患者，可有效缓解焦虑情绪，降低血压和心率。

老年慢性心力衰竭患者的中西医结合辨证施护体会

慢性心力衰竭是老年心血管疾病的常见病，其死亡率较高。中医上“心衰”一词最早见于宋代的《圣济总录·心脏门》，根据其临床表现，大致分属于中医所述的心痹、惊悸、怔忡、水肿、喘证、痰饮、积聚、胸痹及瘕等范畴。其基本病理特点为气虚阳虚为其本，血瘀水湿为其标。随着我国社会老龄化进程加速，心衰已成为临床常见病，护理工作显得举足轻重。从2006年1月～2009年6月。本院采用中西医结合辨证施护方法，对35例老年慢性心力衰竭患者进行护理，现就其护理体会报道如下。

桡动脉痉挛血管扩张剂干预研究

目的以桡动脉造影法观察不同血管扩张剂对桡动脉的解痉效果,明确血管扩张剂对RAS的作用。方法接受经桡动脉途径介入治疗的患者180例。随机分入A组(硝酸甘油200μg),B组(尼卡地平200μg)和C组(硝酸甘油100μg+尼卡地平100μg)各60例。常规桡动脉造影后分别鞘入协定药物。给药后1 min、2 min分别行桡动脉造影。比较3组患者给药前、给药后1 min、2 min桡动脉正常参考段及痉挛段的直径变化。结果对于桡动脉正常参考段,A、B组给药后1 min、2 min直径显著增加(P<0.05);C组在给药后较给药前直径显著增加(P<0.05),但给药后1 min、给药后2 min无显著差异(P>0.05);对于桡动脉痉挛段,各组内给药前、给药后1 min、给药后2 min桡动脉直径均存在显著统计学差异(P<0.05),且给药2min后A组、C组的痉挛段直径显著大于B组(P<0.05)。结论硝酸甘油及尼卡地平均具有明显扩张桡动脉的作用,但2者联合应用有更大优势。

血脉通颗粒对颈动脉粥样硬化的实验研究

目的探讨血脉通颗粒对颈动脉粥样硬化症的作用机理。方法用高脂饲料加空气干燥术形成家兔颈动脉粥样硬化模型,给予血脉通颗粒治疗12周后,观察各组家兔血脂、血清循环内皮细胞(CEC)、血清基质金属蛋白酶-1(MMP-1)、MMP-9和基质金属蛋白酶组织抑制因子-1(TIMP-1)的变化,以辛伐他汀作为对照组。结果:血脉通颗粒可降低模型家兔血脂、CEC、MMP-1、MMP-9的水平;升高造模家兔血TIMP-1的水平。结论:血脉通颗粒可有效调控血脂,保护血管内皮细胞,干预颈动脉斑块形成,稳定颈动脉粥样硬化斑块。

血脉通2号颗粒对血管内皮细胞MMPs及其相关因子的研究

目的:观察血脉通2号颗粒对血管内皮细胞基质金属蛋白酶(MMPs)及其相关因子的影响。方法:通过体外培养血管内皮细胞,血脉通2号颗粒含药血清干预,采用血管内皮细胞增殖实验(MTT)检测血管内皮细胞活性,酶联免疫双抗夹心法测定MMPs及其相关因子的表达。结果:血脉通2号可增强血管内皮细胞活性,降低转化生长因子(TGF-β)、细胞外基质金属蛋白酶诱导因子(EMMPRIN)的水平,对基质金属蛋白酶表达呈剂量相关性抑制作用。结论:血脉通2号可增强血管内皮细胞活性,在体外可影响MMPs相关因子的表达,进而抑制血管内皮细胞表达基质金属蛋白酶,具有稳定动脉粥样硬化斑块的作用。

生脉散合四物汤治疗顽固性室性早搏60例

目的:观察补气养阴活血类中药配伍治疗顽固性室性早搏的疗效。方法:采用生脉散合四物汤(党参、麦冬、五味子、当归、川芎、绞股蓝等)治疗本病60例。结果:总有效率为91.66%。提示:本方具有补益气血,敛阴复脉的作用。

“翻转课堂”在住院糖尿病患者系统化口腔卫生宣教中的应用

目的探讨"翻转课堂"在住院糖尿病患者系统化口腔卫生宣教中的应用效果。方法 100例内分泌科住院治疗的糖尿病患者随机分为实验组和对照组,各50例。对照组采用传统方法进行系统化口腔卫生宣教,实验组采用"翻转课堂"教学方法进行系统化口腔卫生宣教。比较2组对口腔健康宣教方法的评价,观察2组糖尿病与牙周炎相关理论知识以及口腔卫生操作方法的掌握情况。结果在宣教方式的评价中实验组喜欢这种培训方式及认为总体效果好的患者比例高于对照组(P<0.05),实验组理论知识评分、操作技能评分及总分均高于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论 "翻转课堂"教学方法应用于住院糖尿病患者系统化口腔卫生宣教中能提高培训效率和糖尿病患者的健康知识水平。