初中物理教学中的情境设计

我们常听到有的老师感叹：“我不怕学生笨，就怕学生不想学．”笔者认为有些学生学习积极性不高，很大程度上是由于对学习失去了兴趣．如何通过创设教学情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，使它们自觉地、主动地去探索知识，寻求正确结论，笔者做了一定的尝试．

各地正午太阳高度极值的分布

各地正午太阳高度的最大值与最小值，存在着以一年为周期的变化。其分布又随地点和时间体现出不同的差异性；还存在着明显的规律性。

善用“不满意”思维

“不满意”思维是对客观事物,从各个方面进行考察,甚至吹毛求庇,“鸡蛋里面挑骨头”,从而改进事物、不断推动事物向前发展的一种思维方式。一个好的教学能手或优秀体育教师,在一定程度上善用“不满意”思维,找出自己每一堂课的不满意之处,不断改进和完善自身教学手段和教学方法,用最优化的流程,提高教学质量。

赋到沧桑句便工——姜夔《扬州慢》赏析

说起南宋词,人们会以“极其工,极其变”来评价。这种说法,源自清人朱彝尊,他在《词综发凡》中指出“世人言词,必称北宋。然词至南宋,始极其工,至宋季而始极其变,姜尧章氏最为突出”[1],比较王国维对南宋词“至南宋以后,词亦为羔雁之具（羔雁,是古代卿大夫见面时拿的礼品;羔雁之具,此处指诗歌成为士大夫间应酬赠答的工具）,而词亦衰矣”[2]的评价。

晏殊《蝶恋花》的教学设计与感悟

快节奏的生活学习形态、碎片式的信息获取途径与泛娱乐化的社会文化背景,让现在的学生远离了古典诗歌氛围,学习诗歌不过是蜻蜓点水、走马观花,很难沉浸到诗歌情感意蕴中去;我们的教育,不可否认,缺少诗化教育,导致学生缺少对古典诗歌最基本的审美与情感。现在的学生对于诗词、特别是词的学习,最明显的感受便是“隔”：面对承载着民族共同文化心理的诗词意象,学生惯于对概念死记硬背,难以由衷地有认同感;

运用建构主义理论创设教学情境

以建构主义理论为指导，结合中学化学课堂教学实际，就如何设计教学，使学生自主且有效地实现意义建构，提高教学质量，提出了自己的认识和体会．

把开辟《法律常识》第二课堂与向全体公民普及法律常识结合起来

胡耀邦同志在十二大报告中指出:“要在全体人民中间反复进行法制的宣传教育”,“努力使每个公民都知道守法”。据此,司法部邹瑜部长在全国法制宣传现场会上的讲话中,提出用五年左右时间基本完成向全体公民普及法律常识的任务。目前,全国各地初中三年级或二年级的学生正在学习《法律常识》,努力发挥这些学生在普及法律常识工作中的积极作用。

第二段“太罗嗦”吗

教完《白杨礼赞》,离下课还有一点时间,同往常一样,我让学生大胆质疑。"本文要赞美白杨树,但不开门见山写,开头用了近1/3的篇幅写西北高原景色,我看太罗嗦。"学生 A 首先谈了自己的想法。短暂沉静后,有人反驳了。"开头详写西北高原景色是为白杨树的出场描绘背景,交代生长环境,‘雄壮’、‘伟大’的环境更能烘托白杨树的不平凡。""

“一带一路”沿线国家石油资源流动类型演变

综合运用石油自给率、流动比率等方法,以"一带一路"沿线国家为研究对象,对1995-2014年各国石油资源流动类型时空演变进行研究。结果表明:1)1995-2014年石油净补给型国家数量较为稳定,无产型或低产型国家的石油贸易倾向变化相对较小;基本自给型国家数量占比最大,1995年占比1/2,其余四个年份占比稳定在1/3;净支出型国家数量显著增加,至2014年其中有5个国家保持不变,表明这些国家的石油产量具有较大的优势。2)1995年和2014年汇地国家均为39个国家,其中有34个国家一直保持汇地职能,空间分布上呈东多西少,南多北少,东西分化以西亚、中亚、东欧为界;有14个国家一直保持源地职能,其空间分布格局与汇地相应,西多东少,南多北少,主要分布于西亚、东欧及中亚;交流地数量较少,呈分散分布,且分布地不稳定。3)从数量变化来看,研究期内汇地略有增加,源地略有减少,交流地略有增加;"一带一路"源地总出口量与汇地总进口量的比呈逐年降低趋势。

对教案写作的一点看法——兼评《法律和道德的关系(教案)》

读了刊登在《中学政治课教学》今年第7期上的《法律和道德的关系(教案)》后,想就教案写作问题发表一点看法,供大家讨论。按照传统的教案写作要求来看,《法律和道德的关系(教案)》可以说是写得比较好的一篇教案。

“君子疾没世而名不称焉”——从司马迁对“名”的态度谈起

今人也谈名，往好了说，名气名望，往坏了讲，虚名名利。维护名声是好事，可要说某人太好名声，就有点博出位的嫌疑。我们现在更注重当世当下的生活，也很少提“名垂青史”，不知有谁还用这样的动力去生活，可回顾历史，留名与否是“留取丹心照汗青”的文天祥、“赢得身前生后名”的辛弃疾们都耿耿于怀的心结，是我们不要“名”了还是古人太爱“名”？

对高考取消地理“负效应”的反思

对高考取消地理“负效应”的反思□谢晓萍／江苏常州市二中几年来，许多地理工作者怀着对地理教育发展前途深深忧虑的心情，阐述了种种观点，申诉了条条理由，提出了众多建议，为争取高考早日恢复地理科目而大声疾呼。相信，随着１９９５年上海率先高考恢复地理科目，国家...

饱和气压演示实验的改进

图1所示的是高中物理(甲种本)第二册第五章“物态变化”中的饱和汽压的演示实验装置,这个实验在过去全日制十年制学校高中物理(试用本)中是没有的。但课本所提供的实验方法存在一些问题。我们教研组对该实验进行了多次改革,在教学中取得了较好的效果。

写好试卷评语 提高学习成绩

我是担任初一六个班级的政治课,37年来,每次批阅政治试卷,我都在试卷上用朱笔写上我的评语,在300多份试卷上写评语,要付出多少心血,但是,当我看到辛勤耕耘后出现的丰收果实,我乐以这样做。学生对我在试卷上写的评语,更是分外亲切,兴趣极浓,每当我把批好的试卷发到学生的手里。

《法律常识》复习(三)

第七课违法复习提要: 一、什么是违法 1.违法的概念及两种表现:一般违法行为和严重违法行为(即犯罪)。 2.一般违法行为的概念;一般违法行为可能发展为犯罪。 3.一些青少年常犯的违法行为多是违反治安管理法规的行为。 4.《治安管理处罚条例》重新公布的意义。二、违反《治安管理处罚条例》的六类表现及青少年应取的态度。

冲破“左”的观念的束缚 讲好《艰苦朴素》这一课

有一位政治教师在给学生讲《艰苦朴素》一课时,为了用发生在学生身边的事例来教育学生,给学生讲了一则《一条皮带的故事》,说的是该校有一位语文老师五十年代中期在大学读书时买了一条皮裤带,后来,他怎样断了接,接了断,一直到现在还束在身上,整整用了三十年。这位政治教师绘声绘色地给学生讲这个真实的故事,本意是想借此说明艰苦朴素的精神。谁料,他的故事刚讲完,就有一位学生举手发言,表示异议。那位学生说:“

谈心是调查研究的一种好方法

期中考试结束,学校领导宣布了全校各科的考试总评成绩。我所教的初一七个班的《青少年修养》课成绩排列在倒数第一名,而且还出现了三十分左右的低分。根据青少年的年龄特点、兴趣和爱好等,在如何教好《修养》课方面,我动了不少脑筋,想了许多办法,力图把课教得既突出思想性,又富于趣味性。

洋溢着改革的气息

今年的高考政治试卷,洋溢着改革的气息,受到了中学政治教师的普遍称赞。一、赞试题紧扣中学政治教材,考查了大量的基础知识。试题几乎覆盖了《辩证唯物主义常识》和《政治经济学常识》的每一课。二、赞试题有坡度,从易到难,逐步升级。这种坡度不仅体现在试卷整体上,而且还体现在局部中,即在每道大题中的小题有难易坡度。这有利于考查考生的实际水平,既符合中学政治课教学的实际情况。

侯宝林成功的启示

好演员与好教师著名相声表演艺术家侯宝林在中山大学的一次讲学中说:“要做一个真正的好演员,应该是学问渊博,经验丰富,见解独到,善于表达。”我想,把这四句话作为一个好的政治教师的标准,不是也很恰当的吗?