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教师应调整和学生的交往心理 被引量：1
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作者 杭惠芬 《职教论坛》 1997年第4期18-18,共1页
教师应调整和学生的交往心理■杭惠芬理解学生，改进方法是加强师生交往心理的关键。我们应该看到，在教育的全过程中，教师始终处于主导地位。如教师在教育方法、时机等方面选择不当，对学生不了解或了解不全面，就难以形成有利交往的... 教师应调整和学生的交往心理■杭惠芬理解学生，改进方法是加强师生交往心理的关键。我们应该看到，在教育的全过程中，教师始终处于主导地位。如教师在教育方法、时机等方面选择不当，对学生不了解或了解不全面，就难以形成有利交往的环境，教育目的不仅无法达到，而且还... 展开更多
关键词 教师教育 师生交往 学生心理 心理作用 真实思想 改进方法 不同意见 思想教育 教育方法 教育目的
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