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情感领域的测试和评价初探
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作者 江苏常州市《中学物理教学测试和评估》课题组 汪亮元 《物理教师》 1989年第6期32-34,共3页
一、问题教育实践告诉我们,学生掌握知识的程度与个人的兴趣、爱好、追求密切相关。要大面积提高教学质量,提高教学效益,必然要研究教学过程中学生的学习情感。在当前各种教学方法的改革中,越来越多的老师将学生的学习意愿、情感。
关键词 学习情感 学习意愿 教学方法 情感领域 情感教育 教学效益 智力因素 个案研究 教学过程 教学质量
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