白板环境下的小学科学实验教学探析

从目前小学科学实验教学的情况来看，在学生进行科学探究的过程中，很多教学都涉及实验设计能力的培养。而现在的实验教学情况不容乐观，实验教学效果并不理想。大多数情况都是学生按照教师或教材上预先设计好的步骤机械地操作，刻板地记录数据，然后拼凑实验报告，以完成实验教学的任务。这种做法不仅不能培养学生的实验能力，更不利于学生创新思维的提高。

对卢家巷实验学校足球大课间活动的实践研究

一、引言常州市卢家港实验学校是一所九年一贯制的实验学校。2011年10月常州市女子足球队到我校选拔运动员,由此开启了校足球发展的序幕。2012年我校女子足球队首次参加武进区青少年足球比赛获得了第五名。2013年便相继获得了武进区。

让校园网成为学校教育教学的后盾——谈校园网的建设与管理维护

随着学校现代化建设的推进,我们卢家巷实验学校的校园网建设也有了一定的规模,它促进了我们教育教学的改革,为教师的教育工作带来了极大的方便,但同时也为计算机教师带来很多的工作压力。本文在管理、硬件维护和软件维护等几个方面阐述了做为一名网管教师如何才能高效地管理好自己的校园网。

百年流韵吐芳华 老树春深更著花——记卢家巷实验学校少先队工作

卢家巷实验学校自1905年,从私塾蹒跚起步,几经整合,数易校址,于2003年9月合并成立。是一所九年一贯制实验学校。近年来,学校不断完善＂儒实＂管理体系,实施＂五百工程＂,加强＂十好教育＂,大力建设＂儒实＂文化场。

本土民间艺术走进小学美术课堂的路径探究——以常州堆花团糕为例

小学美术课堂不仅要提升学生的美术学习能力与创作能力,更要培养学生的审美能力、鉴赏能力和文化意识。有效地开发和利用本土民间艺术能够带给学生更加丰富的学习资源,使其更好地体验生活。常州堆花团糕是江南地区宝贵的非物质遗产,将其引入小学美术课堂能够带给学生全新的学习体验,同时也有助于堆花团糕的继承与发扬,推动美术教学改革的落实。本文论述了常州堆花团糕及其艺术内涵、将其引入小学美术课堂的可行性与价值、民间艺术引入课堂的重要作用及其实现路径。

依托校园足球促进学生动商的发展

随着素质教育的不断发展,学校不仅要注重学生对自然学科知识的掌握和理解,还要促进学生全面发展、健康成长。对于学生而言,适当的足球运动不仅可以提升学生自身的身体素质,还有助于培养学生的运动精神和运动素养。

思维可视化策略在小学英语教学中的应用

思维可视化指的是利用多元化的方式,将隐形的知识具体化,使学生能够更加容易地将这些知识所理解。思维可视化教学可以使课本中的知识显性化、可视化。在小学英语教学过程中,利用思维可视化教学可以使小学英语课堂更加活跃,将课堂创新成学生思维控制的舞台,促使学生的思维更加活跃。

高校信息化建设中数据仓库技术的应用探讨

随着我国信息技术的发展,在现阶段的很多领域都是利用信息来处理数据的,但是,在这一过程中,很多的数据开发只是进行简单的统计,只能满足低层次的需求。数据仓库具体指的是具有主题、非易失、集成等特点的数据集合,数据仓库这一技术一般是管理者用来进行未来决策。该文对高校信息化建设过程中的数据仓库技术进行了深入探讨,以期为我国高校信息化管理工作做出一定贡献。

探究高校信息化建设中云计算的应用

在信息技术快速发展背景下,应用范围在不断扩大,可以发挥出有效作用。目前高校信息化建设速度加快,为了提升信息化水平,要加强云计算技术运用,以取得更好的成效。发挥出云计算优势,并将其有效运用在高校信息化建设中,有助于强化建设效果。该文就高校信息化建设展开论述,在现有基础上加强云计算应用,不断提升高校信息化建设水平。

探究小学体育教学方法

随着新课改的推进,小学体育也受到了极大的影响。传统的体育教学方法知识单单的上课自由活动,显然不符合体育课的课堂内容,而且不符合教育的发展。在新课改的要求下,新的小学体育教学方法在传统方法的基础上,取其精华,去其糟粕,将教学与实践相互结合,以提高学生的锻炼能力为目标展开教学。在此,笔者通过分析当代的小学体育教学方法,来对小学体育的教学做出一定的探讨,以供广大小学体育教师做参考。

基于智慧校园建设现状的初中智慧校园联动系统分析

随着智慧这一理念也得到广泛应用,已经有教育专家将其应用于教学中来。智慧校园在创建过程中,经常会面临各种问题难以得到有效解决,这就需要积极探索新的方式,可借助初中智慧校园联动系统,对初中智慧校园建设面临的挑战进行研究,保障初中智慧校园工作开展更加顺利。学校是培养人才的场所。现阶段,智慧校园联动系统的创建成为很多学校关注重点。时代不断发展过程中,受到不同因素对初中校园发展的影响,导致智慧校园建设出现较多问题,本文以智慧校园建设现状为基础开展初中智慧校园联动系统,这对解决现阶段智慧校园发展存在的问题有较大帮助。

民歌声声传情味——浅谈民歌中的四唱

民歌是民众在生产生活中自然生成的、经过传唱加工、不断成熟的一种歌曲。民歌中包含着音乐智慧、民俗风情,具有独特的精神气质与韵味,用多种方式感受民歌的情韵是民歌传承学习的重点内容。文章作者结合了教学实践,从唱形、唱情、唱韵、唱新四个方面谈论了教学主张和做法。

“草根”课堂，校本研修主渠道

我校是一所九年一贯制农村学校，2003年由原卢家巷小学与初中合并而成，其中小学部已有百年历史，2008年成功创建为常州市优质学校。现今，全校在编教师114名，2000多名学生中流动生源占比71％。在武进教育高位发展的大背景下，我们清醒地认识到：学校发展，学生第一；学生发展，教师第一。教育教学质量是第一竞争力，是立校之本。

扫除心理障碍 转化物理学困生

随着素质教育的实施，培养全面发展的合格人才的呼声越来越高。在学校教育中难免会存在一些在物理上有学习困难的学生，引起他们存在困难的原因很多。本文分析了物理学困生形成的原因并提出了转化学困生的措施。

提升小学语文阅读教学有效性的策略研究

随着新课程改革的深入推进，如何提高小学语文阅读教学的有效性，已成为摆在所有语文教师面前亟待解决的重要问题。本文从小学语文阅读教学中存在的实际问题出发，结合笔者的教学经验和实践，提出了提高小学语文阅读教学有效性的几点对策建议，希望能够对提高当前小学语文阅读教学有效性提供些许借鉴。

运用电教媒体资源优化“口语”教学

口语交际是人们交流的重要手段，较高的口语交际水平必须经过不断训练才能达到。小学阶段正是发展口语交际能力的关键时期，培养学生的口语交际能力，是小学语文教学的重要目标。在平时教学中，我发现如果在口语教学中巧妙运用电教媒体，它的多样性、新颖性、直观性、趣味性、形象性，以及灵活多变的使用方法，会激发学生对口语的兴趣，调动学生的积极性，降低口语训练的难度，从而取得较好的教学效果。

依托客观差异推进语文课外阅读研究

语文教学绝不能将关注点聚焦在一本教材上,要树立＂课内得法、课外得益＂的理念,将阅读教学融入到学生的语文学习过程中,从而丰富学生内在的认知体验,促进学生核心能力的综合性发展。教师要根据学生能力差异,开展不同层次的课外阅读;根据兴趣差异,开展不同类型的课外阅读;根据习惯差异,开展不同方法的课外阅读。

论利用少先队活动推动少先队组织教育

学校在少先队活动中进行少先队组织教育,能够更好地发挥少先队团结、教育、引导少年儿童的重要作用。利用各种形式的少先队活动,能够推动少先队组织教育工作的开展。要重视入队活动,将组织教育春风化雨般植入队员心中;注重创新活动,将组织教育生动活泼地印入队员脑海;重视仪式活动,将组织教育入木三分地刻入队员思想。

浅谈任务型阅读教学策略

任务型阅读是阅读理解中的非选择性题型。该题型旨在考查学生根据学习任务的需要，用英语获取信息、处理信息、概括归纳的能力，是对学生使用英语能力的更高层面的挑战。但是相对来说，任务型阅读在初中课堂实践教学中的应用呈现落后的态势。为了提高学生任务型阅读的分值，教师需要积极地探索和研究任务型阅读的技巧。主要针对平时英语教学现状，对任务型阅读教学提出相应的策略。

小学音乐教学创新教育浅析

小学阶段音乐课程如果能够适当地加入具有一定创新性质的教育内容即可充分的调动起小学生对于音乐课程的学习乐趣,开启音乐才能的创新能力,而且还能对小学生的身心健康等方面起到一定的作用。本文着重探究了在小学音乐教学过程中融入创新性理念的意义及其对老师的相关要求,希望可为小学生音乐教育创新实力的进一步提高奠定良好的理论基础和实际操作经验。