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教育集团一体化办学的实践与思考——以常州市实验小学教育集团办学实践为例 |
杨文娟
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《教育视界》
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2015 |
0 |
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精勤求知书山路 菁华写意翰墨舞——江苏省常州市实验小学书法教育特色回眸 |
郭花
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《江苏教育》
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2017 |
0 |
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让小学生走进职业学校——江苏常州市实验小学开展职业启蒙活动的实践与思考 |
杨娟玉
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《江苏教育》
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2017 |
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在物型场景中提升儿童的品格——江苏省常州市武进区实验小学学生品格提升工程项目纪事 |
钱爱芙
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《江苏教育》
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2019 |
0 |
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教育集团文化共同体的构建策略 |
钱爱芙
汤华燕
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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小学数学实验:让思维“在场”——《三角形的三边关系》教学探索 |
陈美华
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《教育研究与评论(课堂观察)》
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2019 |
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挑战和历练并存,收获与反思同行——江苏省常州实小三项策略建设综合实践活动课程基地 |
杨静娟
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《江苏教育(教育管理)》
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2016 |
0 |
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生本教育理念下的小学书法教学方法探究 |
邹琳
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《江苏教育》
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2019 |
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田园劳动与小学学科课程的融合 |
蔡程
曾爱兰
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《教书育人(教师新概念)》
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2023 |
0 |
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高品质学科教研共同体构建的思与行 |
张哲
蒋敏杰
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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基于语用心理能力培养小学生英语阅读能力 |
陈华
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《江苏教育》
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2018 |
2
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基于核心素养培养的小学音乐节奏训练教学探讨 |
潘丽琳
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《教育界》
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2021 |
2
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把知识推送给每一个需要的人——学校教育场境中知识管理的内涵意蕴与实践 |
钱爱芙
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《江苏教育》
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2018 |
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微信平台下小学语文课外阅读教学的开展 |
蒋瑶丽
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《华夏教师》
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2020 |
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集团学校教师专业发展典型问题及解决路径 |
钱爱芙
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《江苏教育》
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2020 |
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能量大小与运动关系实验改进 |
潘亚清
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《湖北教育(科学课)》
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2014 |
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提高小学生习作兴趣的要素研究 |
殷樱
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《新课程》
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2016 |
0 |
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类比教学在小学数学课堂教学中的运用 |
孙晶
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《新课程教学(电子版)》
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2022 |
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拨动儿童生命成长的琴弦——在小学语文教学中坚定“儿童立场”例谈 |
蒋瑶丽
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《名师在线》
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2018 |
0 |
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数学实验,让学生体验更深刻——“一亿有多大”教学实践与思考 |
孙晶
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《小学教学参考》
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2022 |
0 |
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