新课程背景下中学化学教学的实践与思考

新一轮基础教育课程改革对中学化学教学提出了明确的要求，并对中学化学教育思想、教学内容、教学方法都产生了积极的影响。我们一线教师要以新课程改革为契机，有效探讨与新课程改革相匹配的化学教育教学方法，并把实践中学化学新课程标准作为对传统化学教学过程和教学模式的一种挑战。

激发体校学生语文阅读兴趣的几点思考

现阶段在体校语文阅读教学中,普遍存在学生阅读量少、兴趣不浓、效率低下等问题,尤其是学生缺乏阅读兴趣这个 问题很突出.针对上述问题,教师应该结合体校学生的实际学情,通过创设教学情境、打造阅读平台、科学指导阅读三个方面,有效 激发体校学生语文阅读兴趣,促进其良好阅读习惯的形成.

初中文言文教学实施策略初探

文言文是中华民族五千年文化传承的载体,也是中华文化中的瑰宝。在初中语文阶段文言文篇目都是古代文学中的名篇和名家之作。有效的文言文教学可以从各个方面完善学生的语文素养和国学涵养。但是,由于文言文产生的年代距离我们已经十分久远了,所以在当前的教学实施过程中必然有一定的障碍和难度。下面,笔者就结合具体的教学实施案例来简要分析如何做好初中语文的文言文教学工作。

论体校学生语文阅读目标的开发

近年来,随着教育改革的愈演愈烈,教学的发展更加关注学生的个性发展,具有特长兼具创新综合能力的人才是社会发展的必然需求。我校的体育特长生在进入学校以后,就具备了双重身份,一方面是需要参加各种体育技能竞赛的“运动员”,另一方面也是需要学习文化知识的“学生”。

散文欣赏要赏出个性

北京师范大学中文系刘锡庆教授曾这样定义“散文”：散文姓散，名文，字“自我”。散文直面生活与人生，表达作者对现实生活的真实感悟．是作者独到的情感流露。郁达夫在《中国新文学大系·散文二集》“导言”中总结道：“现代散文的最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性。比从前的任何散文都来得强。”

阅读应给予学生更多的探索空间——以小说《窗》的教学为例

苏教版语文八年级下册泰格特的小说《窗》,以其短小的篇幅,深刻的寓意,细针密线、步步为营的创作构思,历来被许多教师作为公开课的首选篇目。我听过数节《窗》的公开课,发现执教者的教学设计大同小异,基本流程如下：导入（一般是一幅窗的图片,讲讲关于窗的故事）→复述故事→点评人物（形象分析）→省去小说结尾,让学生猜想→总结。这个教学过程很流畅,也收到了较好的教学效果。但是,

谈语文教学中体育特长生阅读现状

阅读作为学生获取知识、发展心智、培养人格的重要途径,加强学生阅读量、培养学生阅读量对于学生健全发展具有重要意义。本文通过对我校体育特长生的阅读现状进行调查研究发现,体育特长生的阅读量偏低、且以情趣阅读为主。学生自身缺乏对阅读的认知及学校和教师给予的专业学习压力是产生这些问题的主要原因。

提升初中物理课堂教学有效性的策略分析

课堂教学有效性是教学所追求的永恒主题,提升 课堂教学有效性才能更好地帮助学生掌握更多的物理知识。然而从目前初中物理教学现状来看,课堂教学效率还是比较低 的,学生对于物理学习的兴趣也不是很高,为此,教师还需要不 断加强教学手段和方法,从而进一步提升课堂教学有效性。

分层作业设计初探

作业是课堂的延伸，是教师教学活动和学生学习活动的一个重要环节。但是当下的学生往往课上兴致勃勃，积极思考，课后做作业时却怨声载道、应付了事。在上完鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》后，为了调动学生做作业的积极性，我对作业设计做了如下探索：

关于女足运动员的营养及能量需求特征研究

本文通过文献资料法,在文献回顾的基础上,分析影响运动员体能表现的关键因素,从营养需求和能量需求方面分析女足运动员的营养膳食特征,并对影响运动员膳食能量个体调节的关键因素进行探索、剖析,同时,结合运动变现并解析运动营养膳食监控的必要性,为女足运动员科学训练提供指导依据。