仰望,相望,遥望,只因初心不忘——江苏省常州市新桥初级中学发展纪实

2015年7月,初高中分设,学校一直走在规范办学、依法治校之路上,办学效益与学校声誉与日俱增。随着行政区域的规划调整,学校发展又将迎来新的机遇期。如何抓住这一契机,使学校的办学实绩更上一层楼?这是摆在全校师生面前的一项艰巨的课题,理清学校分设以来的发展路径,才能更好地完成这项课题。

中学生劳动教育的探索与实践

当前,社会对劳动的认知存在偏差,学校对劳动教育的重视程度不够,家庭在劳 动教育中缺位。为解决这些问题,要在健全机制的基础上,发挥学校、家庭、社 会的作用,将劳动教育融入日常教育、校本课程、志愿活动、校企合作中,不断 完善劳动教育的评价体系,营造良好的劳动育人环境,提升劳动育人的成效。

初中生活化物理实验设计与实践思考

在新课改的背景下,实验教学在物理课程教学中的作用越来越显著,如何提升物理实验教学质量,优化物理实验教学设计方案,保障物理实验教学活动的顺利实施,成为众多教师研究的方向.教师立足于生活化的视角创新物理实验设计方法,调整实验设计方案,能够有效地促进实验教学质量的提升,对于高效的物理实验课堂构建有着重要的意义.本文首先分析初中生活化物理实验设计原则,进一步分析生活化物理实验设计实践策略,以供参考.

“U-S”协作,提升教师教科研能力

为提升教师的教科研能力,江苏省常州市新北区新桥初级中学通过“U-S”协作模式,依托高校导师制,对不同发展阶段的教师进行差异化培养:启蒙新手阶段教师的教科研意识,培养适应阶段教师的教科研实践能力,提升成熟阶段教师的教科研素养。学校创新教师培训方式,包括“引领+互动式”培训、“专题+主题式”培训、研训一体化培训、线上线下一体化培训等,激发教师投身教科研的热情,提高学校的教育教学质量。

初中运动员跨栏跑训练方法研究

随着社会的不断发展,田径事业的发展逐渐受到人们的重视。作为田径运动中的重要组成,跨栏跑对运动员的身体素质、技能与心理素质有着较高的要求。基于此,本文对初中运动员的跨栏跑训练进行分析,结合初中运动员的实际发育特点以及跨栏跑的技术、素质需求,对跨栏跑训练内容进行合理安排,以此帮助初中运动员在掌握正确训练关键,促进运动员身体综合素质的提升,为以后的跨栏比赛和高层次训练奠定良好基础。

论初中数学课堂教学中的对话教学

新课改后,数学课堂教学要求搭建师生平等对话的平台,加强师生沟通交流,注重方法、能力、素质及智慧的启迪传授。文章对当前初中数学课堂对话教学存在的问题进行了分析,并提出了解决对策,即以传教为主线,积极搭建对话平台;以创造力培养为目的,积极探索对话课题。

循序渐进法在初中跨栏教学中的应用研究

在初中学生跨栏跑训练教学中,循序渐进教学法适合初中生的身心发展特点,强度适中,可以有效强化动作要领,为成绩的提升打下基础。本文对我国初中学生跨栏教学现状进行概述,探讨造成初中生跨栏跑成绩偏低的原因,并分析在初中学生跨栏跑训练中利用循序渐进教学法的方法。

关于“四有”好教师团队共建的思考

江苏省常州市新北区新桥初级中学从促进教师专业成长的角度出发,以教育科研为先导,以教学实践为导向,与江苏省常州市新北区孟河中学结对,共建“四有”好教师团队,提升教师的综合能力。团队共建的具体举措有:通过目标定位,明确协同基础;通过思想引领,内生发展情怀;通过分类打造,夯实共建质量;通过反思评价,创新发展激励。

自信与我同行——初一年级心理健康课教学设计

设计理念:初一年级学生正处于青春早期,伴随着成人意识和独立意识的增强,学生努力地用自己的内心去体验世界。但是由于身心发展的不成熟,他们还不能全面地认识自我,不能正确地分析自己的优劣势,因而容易产生自卑情绪,可能将自己封闭起来。因此,针对学生的身心特点,设计以自信为主题的心理健康课程。希望通过这节课指导学生抓住生活细节,积极自我暗示,从而克服自卑、建立自信,展示自己的独特风采。

做一个快乐的班主任

班主任只有真心对待学生,悲伤着学生的悲伤,快乐着学生的快乐,眼中有学生,心中有学生,才会生出无穷的智慧。班主任工作是个渡人渡己的过程,也是寻找个人快乐的过程,更是帮助学生获得成长快乐的过程,当学生感觉快乐时,班主任也就找到了快乐。

思政课教师的使命自觉:弘扬伟大建党精神

在庆祝中国共产党成立一百周年大会上,习近平总书记首次提出和概括了伟大建党精神。他指出:“一百年前,中国共产党的先驱们创建了中国共产党,形成了坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神,这是中国共产党的精神之源。”在向第二个百年奋斗目标迈进的新征程上,伟大建党精神是带领我们前行的精神指南,思政课教师更要矢志不渝地践行建党精神,将建党精神内化为使命自觉.

中青年教师管理的发展性激励策略

本文结合马斯洛、弗鲁姆、亚当斯、斯金纳、海德、赫茨伯格等人的激励理论,结合学校管理的工作实际,阐述针对中青年教师的发展性激励策略。

敢于担当,锐意进取,打造优质教育的沃土

学校的良性和可持续发展靠的是“统一思想树忧患意识”“夯实常规管理以师生共进”“做实校本科研促发展”。在全校师生的共同努力下，学校的各项工作取得了很好的成绩，走出了自己的特色发展之路。

数学教师课堂时间管理的改进策略

伴随着我国教育事业的不断进步,社会对于初中数学教师的教学质量要求逐步提高,良好的课堂时间管理模式是提高学生学习质量的前提.基于此,本文首先分析了初中数学教师课堂时间管理的现状及问题,其次结合实际教学情况对教师课堂时间管理的改进提出研究策略,以期推动我国初中数学教育事业的不断进步.

初中体育培养学生体育核心素养探究

随着社会的发展,人们对教育的关注度越来越高,在以往传统教学中体育这门课程并没有得到人们的重视,而在素质教育背景下,其重要性被逐渐体现了出现,受到了人们的广为关注,这也成为初中教育体系中不可缺少的重要组成部分,更是培养学生德智体美劳全面发展的主要手段之一。鉴于此,本文详细阐述了初中体育培养学生体育核心素养的有效策略。

初中体育课堂中锻炼学生的抗挫折能力初探

人的身体状态和心理状态是协调与冲突共同连接的,因而个体的身体和心理互为表里相互影响。初中学生的身体的发育处于高速发展的阶段,但是学生的心理认知的速度和水平远远未能达到对身体的正确了解和掌握的匹配度。在这个阶段学校和老师需要设计合理的困境让学生们通过身体与心理的双重体验中锻炼自己的抗挫折能力。

初中体育教学中体育游戏的应用策略分析

随着社会的进步,我国对教育事业的发展越来越重视,逐渐将教育重心放在素质教育上,尤其是以培养体育素质为根本目标的体育教育,为了能够进一步让学生全面发展、强化学生的体育素质,将体育游戏与体育教学相结合的教学方式逐渐受到越来越多的教育者和学生的重视。本文主要从体育游戏的主要特征、意义和具体的实施这三个方面对初中体育教学进行论述。

立足“学习觉悟课堂”建构锤炼“四有”好教师团队

我校在深入学习省、市、区有关文件精神的基础上,积极开展"四有"好教师团队建设工作,与新北区孟河中学共建"四有"好教师团队。我们以市级前瞻性教学改革实验项目《元认知理论视野中初中学习觉悟课堂建构》为抓手,将前瞻性项目与"四有"好教师团队建设进行有机融合,进一步发挥优秀教师群体的示范引领作用,加强新时代的骨干教师梯队建设,努力办好一所家门口的好学校,提供人民满意的学校教育。

在初中文言文教学中弘扬传统文化的策略

文化是一个民族的灵魂,也是一个民族存在的精神根基。我国作为文化大国,具有悠久的文化历史、丰富的文化内涵,优秀的传统文化也成为了我国屹立于世界东方的精神基石。但是随着工业社会、经济的不断发展,各种思想涌入我国。很多学生不辨是非的接收外来文化,对我国的优秀传统文化的忽视,这非常不利于我国优秀传统文化的发展。所以我国教育强调,在教学中让学生认知优秀传统文化、继承传统文化。本文也将从初中语文教学中的文言文入手,谈一谈如何在文言文教学中弘扬我国优秀传统文化。

彰显个性,考场必赢——初中考场作文指导

作文在中考语文试卷中占有半壁江山,驾驭好考场作文,对于提高语文总分至关重要。然而考场作文怎么写?如何才能写好?这是困扰无数师生的"老大难"问题。引导学生注重平时阅读、生活经验的积累,丰富写作体验,彰显写作个性,考场必赢。