走出作文批语的误区

一、慎用否定性评语,以鼓励性评语为主 作文评价应注重鼓励,尽可能多地发现和表扬学生作文的优点,指出文章构思上的巧妙和语言上的表现力等。对习作中存在的问题,教师应该明确指出存在的共同性问题,并提出修改建议和方法,要善于发现学生作文的动人处和闪光点。比如,精彩的作文,

给儿童画“添点油、加点醋”——初探“趣味儿童画”教学

趣味儿童画是根据儿童身心发展规律．通过有计划、有目的、有组织、有趣味的美术教育活动来促进儿童全面发展的教育形式。它有利于儿童智力素质、审美素质的发展．有利于儿童对美术兴趣的提高，有利于发展儿童的观察力、想象力、创造力。本文从教育学理论上对儿童画“趣味”做了详细分析，并结合教学实践．提出了实现儿童画“趣味”的具体实施方法。