语文学习,因整合而精彩——《长城和运河》教学有感

传统的语文课堂里单调的文本内容,单一的学习方式,统一的问题答案,压抑了无数学生个性化的理解和独特的内心体验,使他们感觉语文学习枯燥而无趣。为此,整合课程资源势在必行。本文以"长城和运河"为例,对课程资源整合提出如下看法:对比精读,了解课文内容;选择阅读,促进个性发展;主题研读,激发学生情感。

让掌声响起来

我，站在熟悉的讲台前，深情地朗诵着课文《东方明珠》。那群刚认识几个字的小不点静静地听着。刚读完，一阵热烈的掌声骤然响起，孩子们使劲地鼓着掌。“老师，你读得太好了!太棒了!”新新竖起两个大拇指．笑嘻嘻地朝我嚷着。“是呀是呀!”孩子们兴奋地拍着手。