浅谈如何提升幼儿美术教学的实效性

绘画是幼儿表达内心的一种语言,由于幼儿年龄较小,其语言能力还在发展中,他们用来实现自我表现与表达的方式主要通过动作、涂鸦和图像,所以美术教育本身具有潜移默化的特点,尤其是幼儿的审美愉悦感,往往不是教师直接教的结果,而是通过在实际生活和美术创造活动中积累有关经验和体验来实现的.但是现在的美术教学活动却存在着很多问题,制约着幼儿美术教学的实效性,如何让幼儿想画,愿画,会画,成为了我们值得深思的问题.

托班教育:特别的爱给特别的你

一、案例 场景一：洋洋,出生于干部家庭,与父母一起生活,由保姆从小带大。 幼儿园开始报名了,两岁半的洋洋由妈妈抱着,和外婆一起来到了幼儿园,洋洋睁着一双大大的好奇的眼睛观察着这陌生的环境,对老师给予的微笑,他表现出一脸的冷漠。其家人和老师交流了一个小时,洋洋始终没有离开妈妈的怀抱,直至妈妈让洋洋与老师挥挥手说再见,洋洋才极不情愿地向老师招了招手,随后马上又搂住了妈妈的脖子。场景二：新学期在大家的期盼中开始了。

小角落大自然伴成长

自然角是幼儿与大自然亲密对话的小天地,是孩子们观察探索的实验田.我园在《指南》精神的引领下,遵循自由、自主、愉悦、创造的游戏精神,关注孩子的经验与兴趣,让自然角不再仅仅是一种背景、一种支持,而是成为幼儿主动参与、积极探索、游戏中收获的一种活的课程.

我长大了

孩子们进入小班下学期,身体悄悄地发生着变化.当他们发现自己的衣服小了一号、裤子短了一截、鞋子也有些顶脚的时候,才会“恍然大悟”一原来我长大了.为了帮助孩子感受自己的成长,教师设计了“我长大了”主题活动,让幼儿通过观察对比自己的照片、阅读绘本故事、量身高等环节,发现自己的身体、生活、学习能力都在发生着变化,感受成长的奇妙。

培养小班孩子良好用餐习惯的小招数

进餐是孩子一日生活中重要的环节，培养孩子良好的进餐习惯是幼儿园的重要工作。实践中我们不难发现，小班孩子用餐时常常存在吃得少、吃得慢等现象。不少孩子有挑食、偏食等问题。为了帮助小班孩子克服吃得少、吃得慢等现象，纠正偏食、挑食等问题，我们想了以下几个小招数。

绘本音乐游戏整合信息技术活动评价之思考

虽然绘本教学应用越来越广泛,但是绘本音乐游戏在整个艺术领域中所能应用的仍然不是很多。音乐游戏的教学方式是一种非常有效、非常自然,同时也非常容易被幼儿园小朋友所接受的,音乐游戏可以把音乐的各种要素和小朋友们的身心发展进行科学的结合起来,从而有效的去挖掘小朋友们生命当中那自身的特性以及一些潜在的音乐潜能。把绘本音乐游戏整合信息技术可以说是一种非常创新的教学形式。

教育类互联网直播活动文献综述

在互联网技术快速发展的当下,互联网直播活动席卷了人们的生活,互联网直播引入教育领域,对教育者而言这是一种崭新的教学媒介和教学工具,对学习者而言又是一种新的学习途径。笔者查阅了教育类互联网直播相关文献,从教育类互联网直播活动的特征、优势和面对的挑战进行了如下综述。