巧变表扬栏

每次提笔拟定“表扬栏”内的“候选人”名单时，常感到无所适从。如果经常性地表扬那几个确实优秀的孩子，其他孩子的家长必定会牢骚满腹的。为了即能表扬确实优秀的孩子，又能让其他家长满意，我灵活地将“表扬栏”变通为“感谢栏”，即一方面允许受过别人的孩子帮助的孩子通过各种方法向帮助他的孩子表示感谢，

让孩子在“问题”中成长

心理学研究表明：儿童是带着“渴望学习”的特征来到这个世界的。爱提问题是孩子的天性，正是由于不断萌生的无数个“是什么”、“为什么”，孩子才会在“问”与“答”中寻找到解开成长秘密的钥匙，并且这种问题意识会伴随孩子的一生。

家庭，孩子健康成长的摇篮

健康是人们迎接二十一世纪挑战的重要条件。人的健康，包括生理健康和心理健康以及社会适应三个方面。人的心理健康，由于社会、文化背景等原因，不易确定，一般来讲，是指人在生活中能保持敏锐的智力、坚强的意志、和谐的人际关系以及稳定的情绪，适应周围环境的能力。对于心理健康和生理健康，美国加州心理研究所德博拉罗斯爱博土说过这样一句话，“一个人每天可以慢跑八公里和摄取各种健康食品，但是同亲属或同事发生一次争吵就能毁掉他几天生活的质量。”可见，心理健康多么重要。因此，关注儿童的心理健康，已成为家庭教育关注的焦点，为孩子从小创设健康、积极、民主的家庭教育环境，具有十分重要的意义。

老师,你记下了我的名字吗

今天是学习和培训的第三天，我与往常一样，静静地坐在中（3）班教室的一角．观摩着老师的现场教学活动．记录着活动的瞬息……时间过得很快．一个教学活动在老师与孩子们的积极互动中很快地结束了。

和谐有效的家园合作，从信任开始

引子：一天早晨，成成奶奶拿来了成成的药嘱咐我，“周老师，午饭后麻烦你给孩子喂一下。”我像往常一样，点了点头，并顺手将它放在了钢琴的上方。可是，中午时分，我将它忘了，忘得彻彻底底，甚至到了放学时也没有想起……

让“表扬栏”的意义更广泛些

每次提笔拟定“表扬栏”内的候选人名单时．常常感觉笔塞，无从写起……确实，“表扬栏”一周一换，班级中有四十多个孩子。谁的进步更大？表扬谁更合适？无形中成了我们教师每周的困惑。而且，“表扬栏”张贴于“家长园地”内。主要也是作用于各位家长的，如果经常表扬那么几个确实优秀的孩子，家长们背后肯定也会牢骚满腹。

眼泪——大班诗歌欣赏

设计意图 《眼泪》是一首意境优美、抒情，富有自然气息的儿童诗，它丰富的想象力和趣味性很能引起孩子的共鸣，非常受欢迎。生活中，幼儿的情绪波动特别大，俗话说：娃娃脸，说变就变。一会儿哭、一会儿笑是常有的事，“眼泪”对于幼儿是再熟悉不过的了，因此教材和幼儿有直接的情感联系。我想通过听赏、创编、游戏等环节，让孩子用特有的艺术形式感受美，体验情感，学会抓住快乐的情绪。

批评女儿的学问

女儿哲哲三岁有余，生性好动又调皮，时不时的会犯这样那样的错误。有时候还非批评几句不可。瞧!又闹上了吧!“妈妈，我要吃冰淇淋!”“哲哲乖，吃完饭再吃吧!”“不行，我就要现在吃!”“哲哲，你现在吃了冰淇淋，吃饭就会吃不下，这样对身体可不好。”“不，我不要吃饭，就要吃冰淇淋。”这个时候，解释和劝说都没有用，那免不了是要批评几句了，可如果批评不当，很容易就会产生不良的后果。我总结了以往批评的经验，愿和大家一起分享。

感恩，从孩子开始

俗话说：“百善孝为先，孝以德为本。”一个人从呱呱坠地到蹒跚学步，再到翩翩少年；从咿呀学语到迈进学校大门，再到学有所成，直至长大成人，独立于社会，父母不知倾注了多少心血和关爱。常言道：“滴水之恩，当以涌泉相报。”然而现在，我们也不得不承认这样一个事实：知道感恩的人不太多了，尤其是孩子!