基于具身认知的课堂行为规范新探

具身认知是心理学中一个新兴的研究领域。具身认知理论主要指生理体验与心理状态之间有着强烈的联系。近年来,具身认知已经跃居认知科学领域、哲学领域的最前沿,为越来越多的人所关注。用具身认知观点来审视当前课堂行为规范,我们可以发现,当前课堂行为规范的立论依据、教育影响都有待重新审视,甚至面临着革新。

土地流转与农民财产性收入增长的关系分析

我国农村地区的土地流转是促使农民群体收入增长、加速优化资源配置的重要环节。本文通过对现阶段我国农民群体财产性收入增长速度和绝对值的分析,总结农民财产性收入与土地流转之间的多重关系,以期为我国全面构建小康社会提供参考。

土地流转与农民财产性收入增长的关系分析

我国农村地区的土地流转是促使农民群体收入增长、加速优化资源配置的重要环节。本文通过对现阶段我国农民群体财产性收入增长速度和绝对值的分析,总结农民财产性收入与土地流转之间的多重关系,以期为我国全面构建小康社会提供参考。

美国教学型高校商科教学模式的特点及启示——以威斯康星大学欧克莱尔分校为例

当前我国教学型高校在商科教育方面仍然存在着'重科研轻教学、重理论轻实践、重结果轻过程'等问题。通过比较美国教学型高校的商科教育,可以发现他们在这方面已经形成了一些自身的特色,如培养目标明确、教学方式灵活多样、注重实践能力培养以及过程考核等。因此,我国的此类高校可以在一定程度上学习和借鉴美国高校的相关做法,来提升我国商科专业的教育水平和教学质量。