基于生本教育理念的初中物理有效教学研究

在初中物理课程的教学中,凸显学生的教学主体性地位可以从很多不同方面展开,无论是给学生营造良好的课堂氛围,还是锻炼学生的自主学习能力,这些都是基于生本理念的教学策略所在.高效的物理课堂教学必然是以学生为中心,并且以学生各方面能力的发展为教学目标,这样的课堂教学才能够带给学生更多有益的收获.

提高学生英语写作能力的思考

写作能力是学生英语综合运用能力的体现,教师在教学方法上应自主探索,大胆创新,提高学生的写作能力。立足阅读,加强基础知识的学习;开口交谈,融合句子语法的练习;创新方式,提高学生写作的水平。

几何画板优化初中数学教学的研究

几何画板对于数学教学能够起到非常积极的辅助功效.在初中数学教学中,教师应当善于利用几何画板这种高效且便捷的教学辅助工具.一、在代数教学中的应用代数知识是初中数学的重要组成部分,几何画板的应用对于代数知识的教学能够起到积极的辅助效用.初中阶段的代数知识已经逐渐涵盖了较为丰富的内容,有理数、无理数、函数、方程以及不等式等.

初中化学教学中培养学生的阅读能力

初中化学教学的主要目的是让学生对化学有简单的了解,培养学生对于化学学习的兴趣.因此,在初中化学教学过程中,教师不仅需要让学生对于化学知识有一定的了解,还需要对学生的化学阅读能力进行培养.在初中化学教学过程中,教师已经认识到培养学生的阅读能力的重要性,加强了对学生的阅读能力进行训练,这样不仅能够促进学生的化学成绩的提高,还能够提高学生的学习能力.下面结合自己的教学实践就初中化学教学中培养学生的阅读能力谈点心得体会。

新课程下初中数学概念教学

在苏教版的初中数学课本中,涉及许多数学概念.有的数学概念没有进行明确的介绍,偶尔的介绍也比较简略,对此教师也不便于进行详细讲解,所以就弱化了这基本概念,而学生也就以为新课程下数学概念并不重要,往往只注重在数学思维能力的培养以及解题灵活度.殊不知,概念理解不清楚,谈何解题.数学概念掌握牢固,是正确运用公式法则的前提,因此必须要加大对初中数学概念教学的重视程度.一、引用实例,加强对比,引入概念.

初中物理复习教学中培养学生的问题解决能力

在初中物理复习过程中,教师要注重对于学生问题解决能力的培养,这不仅能够巩固学生对于基础知识的掌握程度,也能够提升学生的知识应用能力.合理地进行复习教学,有效创设教学情境,能够给学生营造更好的复习教学氛围,并且能够让学生的思维更加活跃.这样能够帮助学生展开对于学过的知识的有效回顾,并且能够深化对于学生问题解决能力的培养.一、夯实学生的物理基础复习教学需要循序渐进地展开.教师要有意识地夯实学生的物理基础。

初中物理兴趣教学的引趣策略

激发学生的学习兴趣,在物理教学中非常重要.合理的引趣策略,能够提升课堂教学效率.在初中物理教学中,教师要透过多样化的教学模式,营造轻松愉快的课堂学习环境与教学氛围,要借助良好的引趣策略,激发学生的思维与学习动机,进而提升课堂教学效率.一、制造教学悬念激发学生学习兴趣的方式有很多,制造教学悬念是很有代表性的一种.物理学知识往往能够用于解释很多生活中的现象,能够在生活实践中有很好的应用.

初中数学教学中学生作业方式改革的探讨

初中数学教师为学生布置作业的目的,是为了让学生在做作业的过程中掌握知识.如何科学地为学生设计作业,让学生在做作业的过程中高效地学习数学知识,是很多数学教师正在研究的课题.本文介绍几种能够提高数学教学效率的数学作业.一、开放型作业在传统的数学教学中,很多教师会为学生布置海量封闭式的习题,其中每一类习题都包含某一方面的数学知识.

一则数学问题的解法再探

《数学通报》2013年第12期第2155号数学问题的解答有些繁琐。其中所用的三角法公式是高中知识，其解题过程注重等式变形后的技巧运用。然而，初中生一般不易想到此法。现笔者从纯几何的角度对本题的解法进行探究，供读者参考。