初中英语口语训练能力培养的策略

许多教师对于如果提高初中生的英语口语能力提出了很多有益的探讨。我认为培养良好的初中英语口语表达能力，需要我们大量的实践，经常实践，才能逐渐形成技能。练习的次数越多，语感就会越强，口语就会越熟练。可以开设英语角、英语沙龙，让同学们在互相交流中不断提高口语表达能力。教师则作为一个旁观者，在出现特别严重的错误或在同学不知如何表达时给予指点引导。也可以举行一些比赛来提高他们的口语能力，如英语演讲比赛、英语朗诵比赛、英语脱口秀等。同学们在参加这样的第二课堂活动时，教师务必要帮助他们克服害羞、害怕出错的怯场心理，事先做好准备，在活动的时候让他们大胆开口，不怕出错，说得多了，练得多了，口语水平就提高了。为了提高英语口语训练，还要帮助指导学生过好口语三关。

初中数学情境教学研究

初中数学课堂是学生获取知识的主要渠道.在实际教学中,有些学生并不能在课堂上有效地获取知识.这其实是和数学学科的特点有关的.初中数学涉及一些较为抽象、陌生的概念,教师如果不能利用有效的方法让学生理解这些抽象的概念,就无法提高教学质量.为了提高教学效率,教师可以利用情境教学将抽象的知识变得具体,激发学生的学习兴趣,帮助学生理解知识.

合作学习教学模式下初中数学课堂提问研究

合作学习教学模式下数学课堂提问的特点可以概括为如下四个方面:第一,具有开放性和创造性的提问,有利于培养学生的数学思维;第二,教师为学生预留较长的思考时间,能够为学生创造更好的思考空间;第三,覆盖面广的提问,有利于实现师生之间有效的互动交流;第四,让学生在充足的时间下进行分组探究,体现了学生的主体性,实现了学生之间的交流互动.