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小学数学选择题命题例谈 被引量:3
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作者 肖伟国 《教学与管理(小学版)》 2014年第7期55-56,共2页
小学数学考试卷中一般都有几道选择题,选择题由题干和多个选择项组成。题干往往包含两个部分:题设与提问指导语句,提问可以是定性提问、定量提问或者定性、定量兼具的提问。而选择项通常是所提问题的结论或答案,这些选项或多或少具有... 小学数学考试卷中一般都有几道选择题,选择题由题干和多个选择项组成。题干往往包含两个部分:题设与提问指导语句,提问可以是定性提问、定量提问或者定性、定量兼具的提问。而选择项通常是所提问题的结论或答案,这些选项或多或少具有"提示"与"迷惑"的双重作用。选择题比较适合用于考查学生对概念的理解、性质的运用、数据的特征、公式的变形、数值的计算和思维的切换等方面的情况。 展开更多
关键词 数学选择题 小学数学 题例 提问题 选择项 考试卷 题干 题设
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关注学习体验 追寻精彩教学
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作者 吕玲玲 《小学教学参考(数学版)》 2014年第9期95-95,共1页
追寻原生态的课堂教学,全力打造优质课、精品课,是当前课改的方向,这不是哗众取宠、包装过度的展示课、表演课,而是流淌着真实、自然和平淡之风的常规课。舍去表面的浮华,努力追寻以生为本、促思为魂、创新为纲的平常课,将是我们教师不... 追寻原生态的课堂教学,全力打造优质课、精品课,是当前课改的方向,这不是哗众取宠、包装过度的展示课、表演课,而是流淌着真实、自然和平淡之风的常规课。舍去表面的浮华,努力追寻以生为本、促思为魂、创新为纲的平常课,将是我们教师不断反思、不断进取的根本使命所在。 展开更多
关键词 课堂教学 学习体验 哗众取宠 以生为本 原生态 优质课 精品课 展示课
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教师的引导是有效实施小组合作学习的前提
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作者 朱海峰 《小学教学参考》 2019年第20期96-96,共1页
小组合作学习是基于学生自主探究学习,形成自己的观点或者主张之后,再通过小组成员之间的充分讨论,形成小组内基本同意的观点或者主张,最后再通过不同小组之间的交流形成的活动。这样由点到面、由浅入深、去伪存真、思维不断清晰的过程... 小组合作学习是基于学生自主探究学习,形成自己的观点或者主张之后,再通过小组成员之间的充分讨论,形成小组内基本同意的观点或者主张,最后再通过不同小组之间的交流形成的活动。这样由点到面、由浅入深、去伪存真、思维不断清晰的过程,能让全体学生达到完全掌握新知识、培养思辨能力的目的,激发学生的学习热情。 展开更多
关键词 小学数学 小组合作 组织 引导
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由数学家庭作业所想到的
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作者 肖伟国 《中小学数学(小学版)》 2016年第4期4-6,共3页
一天,我刚走进办公室,就看见同事正在训斥生_1:"昨晚的数学家庭作业怎么又没完成……"生_1曾经是我班的学生,那时候的她活泼可爱,成绩中等,但从未出现过完不成家庭作业的状况,怎么她……?最近,我经常听到同事们的抱怨:"唉,我班的... 一天,我刚走进办公室,就看见同事正在训斥生_1:"昨晚的数学家庭作业怎么又没完成……"生_1曾经是我班的学生,那时候的她活泼可爱,成绩中等,但从未出现过完不成家庭作业的状况,怎么她……?最近,我经常听到同事们的抱怨:"唉,我班的某某又不肯写家庭作业啦,某某还有多少题未写,某某错了多少题,某某的家庭作业可能是抄袭的……" 展开更多
关键词 知识衔接 教学时间 学习技能 教辅材料 学校操场 五年级 学习水平 地球赤道 达标要求 江苏省教育厅
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