浅谈如何提高初中信息技术课堂教学的效率

现代教育信息技术是变革教学模式,建立以学生为主体,教师为主导的新教学模式的有效手段。要提高课堂教学的效率,关键是提高信息课堂师生互动的活力。

浅析初中物理实验教学

物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学。实验不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节，还是培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法的重要途径，也是变应试教育为素质教育，提高人才科学素质的重要手段。

文言实词释义例说

一、从字形上推断词义 通过分析字形结构并结合语境来推断词义。汉语的造字法（尤其是象形、指事、会意、形声四种）为我们推测、领悟词义提供了有利的帮助。如《陈涉世家》中“而戍死者固十六七”，“戍”将其一分为二，左边是“人”，右边是“戈”，人握着“戈”做什么，不言而喻，“防守”的意思自然就出来了。

教师如何参与研究性学习

教师在参与研究性学习的过程中应注意以下几方面问题：

结构的使役用法

“have+宾语+过去分词”结构是have的使役用法。这种用法有以下两种含义: 一、cause somebody to do something使某人做某事,表示某种事情不是由自己去做,而是让别人去做。这是动作主体的主观意图。例如:

读古诗 赏民俗

古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨明珠，它凝练含蓄的语言与深邃的意境，备受人们的喜爱。古诗中还蕴涵了我国丰富的民俗文化。下面我们就来通过几首古诗，解读诗中的民俗内容。

让作文走出平庸

作文，尤其是应试作文，多数作者历来求稳，这就给读者留下一种平庸的印象，自然得不到好评，那么如何让自己的作文走出平庸，胜人一筹呢？

古诗文中“互文”与“分承”的翻译

互文与分承是文言文两种特殊的表达形式,翻译时要讲究方法,不能直译。互文为避免行文的单调平板或适应文体表达的某些要求。

“羡余”与“赘余”

先请看几个例子: ①那天晚上就他一人独自在家. ②你总算来了?我足足等了你一年365天. ③歌咏队今天下午集中,进行彩排,准备演出. ④这次恐怖事件造成至少3名以上的平民丧生. 上述几例中,到底哪些句子表达准确,哪些句子有错误呢?这里必须分清两个概念,即"羡余"和"赘余". ……

浅谈主动句的结构及其被动句的生成

一、主动句的结构类型及其被动句的生成1.主动句为动词+宾语结构People make history.→History is made by people.2.主动句为动词+双宾语结构I told him the interesting story.→He was told me intefesling story.3.

打造幽默

相声、小品是群众喜闻乐见的文艺样式,它们的魅力主要在诙谐幽默上。如果我们在作文中也学会打造点令人轻松的幽默,一定会赢得更多的读者。那么,如何打造“幽默”呢?笔者结合语言实例,向你介绍几种方法。

I DROP CAPS和虚拟语气

我们知道，在表示“建议”、“要求”、“命令”或“应当做……等意义的动词后面的宾语从句、表语从句和同位语从句中的谓语动词需要用虚拟语气，即用“(should)动词原形”来表示。为了便于记忆。

谈谈词语的形象色彩

好多词语除了用以解释普遍存在的概念意义外．还同时具有形象感．它往往以生动、具体的形象诉诸人们的视觉、听觉、嗅觉、味觉等，以引起人们对现实中某种形象的联想，这就是词语的形象色彩。例如“金钱豹”这个词．除了代表一种“猛兽”这一理性意义以外．我们仿佛还看见了所指猛兽的钱状的黄色花纹。“笑哈哈”让人仿佛听到人们发自内心的舒畅欢快之声。

巧用句式析例

举例论证是写议论文最常用的论证方法之一，因为“事实胜于雄辩”，如果例证运用得好，让事实说话，常常会使文章更具有说服力。然而，在作文中笔者发现相当一部分同学往往只列举事例，或者说为了举例而举例，缺少鞭辟人里的分析论证，文章论述的理由不充分，分析不透彻，不足以让人信服。那么，怎样才能更好地“析例”呢？

浅析形容词和副词同形的兼类词用法

在英语中有些词既可作形容词，又可作副词，这类词被称做兼类词。本文就常见的形容词和副词的同形的兼类词用法做一分析和归纳，供大家参考。

语文实践课程设计

语文实践作为基础教育课程改革的一大亮点，已经引起人们的普遍关注。《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”，