人文视阈下的高职生职业价值评价标准探析

高职院校已成为我国高等教育的半壁江山,然而高职毕业生的就业状况不容乐观。从人文素养的角度探析高职生的职业价值评价标准,指出高职生职业价值评价标准的人文缺失,并对高职生职业价值评价标准的人文渗透进行了粗略地思考,提出高职生应确立职业的个人价值与组织价值或社会价值相统一的职业价值评价标准。

建筑企业文化视阈下高职学生职业素养培养探析

基于高职教育偏重于职业技能训练而忽视职业素养培养的现状,从建筑企业文化视角分析了高职学生职业素养的培养,提出建筑企业文化诸要素可以通过对接人才培养模式改革、校园文化、人本化管理等方式为高职学生职业素养培养提供理论与实践层面的选择.

高职院校辅导员职业倦怠期的压力分析及自我调适

高职院校辅导员作为高职学生教育管理岗位的一线工作者，所面对的教育对象有别于普通高校的本科生，同时因其职业特点，事业上进入职业倦怠期，表现出不良的状态。文章探讨了高职院校辅导员职业倦怠期的表现、压力分析和缓解职业倦怠期的自我调试方法。

马克思主义信仰危机的社会心理分析

当前我国正处于社会转型时期,随着市场经济的发展,国内发展中的不和谐现象日益增多,使得马克思主义信仰的主体地位受到了挑战。因此,研究马克思主义信仰危机的社会心理根源,强化社会公众对马克思主义的信仰,寻找失落的信仰支柱,是目前中国社会实践及理论研究所面临的一项艰巨任务。

社会工作方法在徐州市居家养老服务中的应用

在政府推动下,居家养老将成为我国的主要养老方式.以徐州市为例,对居家养老服务现状进行分析,并对社会工作介入居家养老服务的内容、方式及具体举措提出了建议.

文学美育对大学生思想政治教育的有效渗透

文学美育中渗透思想政治教育,需要借助生动形象的审美教育进行,并体现出潜移默化的隐性教育特点。在大学生爱国主义精神的培养、崇高理想信念的树立、高尚人格风范的塑造、积极人生态度的引导等方面,文学欣赏都具有良好的教育效果和积极的教育意义。高校应加强文学欣赏方法与内容的引导,努力激发大学生的欣赏兴趣,真正实现文学美育对思想政治教育的有效渗透。

高职院校文秘专业人才培养模式的探索

文章在分析高职院校文秘专业现状和市场对秘书人才需求的基础上,提出了高职院校文秘专业"金字塔式"人才素质结构和培养目标,并为实现该培养目标设计了"四双制"的人才培养模式。

网络视域下秘书信息意识探析

随着互联网的迅猛发展和广泛普及,秘书信息工作的生态环境发生了根本性的变化.新时期的秘书人员应当适应时代发展需要,从提高信息认知、培养信息心理、增强信息能力、规范信息行为等方面强化信息意识,积极实践秘书信息工作的新举措、新方法,不断提高网络环境下信息工作的能力和水平.