基于企业微信的教务系统移动平台的设计与实现——以江苏建筑职业技术学院为例

近年来,随着各类移动端APP平台的发展以及高校教务管理业务以人为本的设计理念,传统基于B/S模式的PC端教务系统已难以满足师生的日常教学业务办理需求。企业微信作为"互联网+"的典型应用,其良好的扩展性及低开发成本优势,可高度嵌入融合到高校现有教务系统中。通过"企业微信+教学管理服务"设计理念,解决了高校师生的移动教务管理需求。

高职建筑类专业创新创业教育的实践探索

以高职院校建筑类专业为例,分析了高职院校创新创业教育改革与推广的必要性,从学校层面、教师层面和学生层面分别探讨了高职院校建筑类专业创新创业教育存在的问题,阐述了高职院校建筑类专业创新创业教育改革实践的实施路径,旨在为改革和推广高职院校建筑类专业创新创业教育提供合理化建议,以期为高职院校创新创业教育与专业教育的有机融合提供借鉴和参考.

基于H3C CAS平台的教务管理系统设计与实现

云计算虚拟化技术在高校信息化建设部署越来越广泛,针对在高职院校学生选课等高并发情况下教务系统承载稳定性不足及资源能耗浪费的问题,采用面向云计算的设计理念,设计了一种基于IaaS的教务管理系统云解决方案.提出了通过H3C CAS云计算平台,采用虚拟机合并率计算方法重新部署服务器软硬件架构,在云计算环境下配置虚拟机,部署主机池、集群,实施网络与存储虚拟化,针对虚拟机CPU与RAM进行优化重组.解决了高并发数据处理情况下的教务系统稳定性问题,提高了系统使用效率和性能.

文化多元化视角下职业素养本位的高职教育研究

文化多元化是当前社会文化发展的现实态势,也是文化融合过程中必然出现的现象。在此文化背景下,高职院校教育应以职业化人才培养目标为导向,以社会主义核心价值观为价值指导,着重培养学生的职业技能与职业道德,提高学生的职业素养,综合利用多元文化的教育作用,同时注意确立核心文化理念,以免学生出现文化盲从的现象。

道路桥梁工程技术国际化教学标准开发实践

随着国家“交通强国”战略的提出,对人才的培养规格提出了更高的要求,需要具备国际化素质、视野和工作能力的高素质技术技能人才,为了满足国家战略需求,道路桥梁工程技术专业国际化教学标准的开发具有时代紧迫性。对江苏省高水平骨干专业道路桥梁工程技术专业国际化教学标准开发实践做介绍,包括开发的途径、实施过程和总结思考,为我国道路桥梁工程技术专业建设提供借鉴。

工程领袖创新人才培养视角下的师资队伍建设思考

职业教育提质培优计划把高素质创新型技术技能人才作为未来的战略方向,为了适应新形势下高职教育对人才的培育,遴选一批工程领袖型创新人才培养的师资队伍至关重要。通过分析工程领袖创新人才的特质,提出立德树人、“双师型”、企业导向需求的师资队伍是领袖型创新技术技能人才培养的关键点,以期为高职院校提质培优的师资建设提供思路。

镍锌铁氧体的表征及在肝素提取废水处理中的应用

通过共沉淀法制备了镍锌铁氧体(Ni0.5Zn0.5Fe2O4),FT-IR、SEM、XRD、BET等技术表征后发现,此铁氧体是一种纳米级铁磁性颗粒,平均粒径27.53 nm,其结构疏松多孔且比孔径和表面积均较大。当其用处理肝素提取废水时,发现具有很强的吸附能力,不仅存在表面吸附而且存在磁性吸附,这种吸附能很好地促进废水中污染物的去除,实验发现其处理过程主要分2个过程:污染物先被吸附,然后其中有机物被添加的过氧化氢氧化;无机物、金属离子被笼络到铁氧体的晶格中后通过絮凝过滤而去除,处理后的废水中含盐量去除率在92%以上。UV-Vis分析发现镍锌铁氧体对此种废水的处理能使废水中的特征吸收峰明显降低;它也能促进过氧化氢的氧化,高于芬顿试剂的氧化效果:能使吸收在296 nm处的物质彻底消除。

高职院校教学质量监控范式的实证研究

基于对中国109所高职示范院校教学质量监控组织机构设置等情况的调研,分析总结了当下中国高职院校四种典型的教学质量监控范式。文章认为,各高校内部组织结构改革时选择教学质量监控范式,要充分考虑到中国职业教育的时代特征、院校质量管理战略目标、教学质量监控效率的提升,以及校园文化的建设等综合因素;并通过榜样与对话的教学督导模式,打造教学质量管理共同体,方能有助于健全教学质量保障体系和运行机制,实现学校教学质量的科学持续发展。

高校自主招生考试网上报名系统的设计与实现

高校自主招生考试网上报名系统是基于ASP.NET4.0的三层构架设计原理,以SQL Server2008作为后台数据库平台,用Visual Studio 2010的C#语言作为设计工具设计B/S应用程序,分别实现网上报名系统的表现层(UI)、业务逻辑层(BLL)和数据访问层(DAL)的设计,从而实现考生网上个人信息的注册、专业志愿的选报,考生报名信息的确认、打印、考试时间的查询、准考证的打印和考试成绩的查询功能。

项目学习法在高职公共英语教学中的应用研究

高职公共英语教学领域的教师们对项目教学法做了大量的研究和实践.对这些研究做了梳理,从有关高职公共英语教学现状、项目教学模式在高职公共英语教学中的应用及应用过程中出现的问题和质疑等3方面进行归类综述.提出项目学习法从理论上非常符合高职公共英语教学要求和高等职业教育规律,并就如何正确看待项目化教学在高职公共英语教学中的运用提出了一些建议.

行业高职院校参与协同创新的机制模式研究

行业高职院校参与协同创新是国家协同创新战略的重要组成部分,高职院校的特点要求其在参与协同创新过程中必须有不同于其他机构的协同模式.从人才的选聘到校企合作模式的选择、企业学院的设立到专业人才培养模式的优化、与政府的合作协议到与知名高校及研究机构的技术协同、与中介机构及金融机构的合作到科技成果的转化、创新技术的社会服务等方面,对行业高职院校协同创新的机制模式进行了探讨.

基于协同创新平台的高职校企协同育人机制研究

校企合作育人是当代高职人才培养模式的主流,是高校培养创新型人才的主要途径.协同创新理论的提出与平台的构建,为高职校企合作、协同育人提供了理论平台、实践场景,同时也推动了高职校企紧密合作,深化了校企合作内涵,创新了校企合作、协同育人的培养模式.

我国高等教育推行慕课教育模式的现实分析

现代技术与教育相结合的新型大规模课程模式慕课与传统在线课程相比,以其高度的公开性、透明性、开发性、个性化、生发性成为不同学习者肯定和追求的学习模式.从基础准备、师资队伍、校际合作、资金投入等方面对我国高等教育推行慕课教育模式的现实问题进行了探讨分析.

“结构设计原理”课程项目化教学改革的实践与思考

随着社会经济的发展和高等教育的大众化,职业院校要生存和发展,进行教学改革保证人才培养质量势在必行。以学生为中心,以工作过程为导向,以项目为载体的项目化教学,以其巨大的优点在高职教育的教学改革中占据了重要地位。互联网的发展革新了人们生活的方方面面,“结构设计原理”课程是交通工程专业群的技术平台课,如何合理利用网络资源保障“结构设计原理”课程项目化教学改革的顺利实施和教学效果,是文章所要研究的重要内容。

全空气空调系统空气处理方案的能耗分析

为了寻求全空气空调系统最佳的空气处理方案,分析了一次回风空调系统、二次回风空调系统和固定二次回风比二次回风空调系统等3种不同空气处理方案的特点,对比相应的不同空气处理方案的理论能耗分析,并通过工程实例的能耗计算结果与比较,确定固定二次回风比二次回风空调系统为最佳空气处理优选方案.

高职生沉迷网络游戏现状及应对措施

网络技术的发展极大地丰富了人们的生活,网络游戏也成为很多人的体闲娱乐方式,由此引发了网络游戏的沉迷问题.在阐述高职生沉迷网络游戏的现状及危害的基础上,分析了高职生沉迷网络游戏的原因,并提出了相应的预防与解决措施,如加强思想教育与引导,帮助学生做好职业生涯规划,丰富校园文化活动,以及加强与网络成瘾学生的心理疏导等.

高职院校专业建设的创新型模式分析

各所院校不断进行专业建设的根本目的是能够不断为社会培养高级应用型人才,专业建设与专业设置有很大不同,专业设置是指在已有的专业基础之上,为了使专业所培养的人才能够更好地适应时代需求和行业发展需要而不断完善的一个过程,这是一个动态、灵活的过程,侧重于专业发展的线与面,专业建设的需求取决于当下社会不断发展变化的客观事实,这一客观事实可以说对某一专业人才的各方面素质在不断提高,高职院校要想在专业建设方面取得成效,首先就需要对社会所需人才有全方位的把握,在此基础之上建立自己院校的创新型专业建设模式,以更好地满足时代对专业人才的需求。

职教本科层次创新教育师资培养的路径研究

技能型社会对职业院校毕业生的需求加剧,为了聚焦新形势下职业教育本科层次的创新教育师资的培养模式和路径,解读了职教本科对创新教育师资的定位,通过对新业态下创新教育师资培养的路径进行了详细分析,并以江苏建筑职业技术学院“金泉工程”师资培养为案例,研究了维度与梯度下的创新教育教师有序培养路径,为职教本科层次的创新教育师资培养路径提供借鉴和思考。

高职学分银行制下创新创业教育改革实践研究

学分银行制度作为一种教育管理的新范式,突破传统的专业限制和学习时段限制.创新创业教育是面向全体高职学生的一种实用教育,作为载体与学分银行制度有机结合,有助于高职创新创业教育的落地生根.探讨了学分银行的内涵,从宏观层面和细观层面指出了高职创新创业教育存在的问题,提出了高职学分制下构建完整的创新创业教育体系,创建创新创业学分银行制度,激发师生参与创新创业教育热情等改革实践举措,以期为培养新时代创新创业人才提供参考.

高职路桥专业BIM教学研究

BIM技术以其可视化、协调性、模拟性、优化性和可出图性等优点在工程中获得了越来越多的应用,作为面向施工一线培养高技能复合型人才的高职院校,培养熟练掌握BIM技术的学生,在学生就业、学校发展以及服务企业行业方面能够抢占先机。文章结合江苏建筑职业技术学院路桥专业BIM教育教学工作,阐述如何做好高职院校的BIM教学实践工作。