基于“档案袋评价”的高校发展型资助育人机制研究

档案袋评价法作为西方成熟的质性评价法,在核心理念上和发展型资助育人相契合,具有非常重要的应用价值。我国高校的发展型资助育人工作存在重视经济资助轻视精神帮扶、资助效果不理想、对发展型资助的理解不够深刻、育人机制不完善等问题。将档案袋评价引入高校发展型资助育人机制中,设计并应用"发展型档案袋",有助于激发贫困学生自主提升的能力,使高校资助育人工作形成高质量发展的长效机制。