高职院校与企业共建企业大学模式探讨

企业大学是深度产教融合的产物,也是高职院校服务企业的重要载体。针对现有企业大学在课程体系、教学方式与运行管理机制中的不足,文章提出高职院校与企业共建产业学院,组建“双师型”师资团队,构建学、专、用结合的校企一体化课程体系与考评机制,推进高职院校与企业大学联合招生培养模式,充分发挥企业在职业教育培训中的主体作用,有效推动终身教育理念的实施。

红色文化助推乡村振兴的实践路径研究——以南京市溧水区白马镇为例

自党的二十大召开以来,全面推进乡村振兴已成为新时代新征程“三农”工作的主题,是党和政府后续农业农村工作的重点方向。近年来,红色文化资源正不断转化为推进乡村振兴战略的精神源泉和发展动能。该研究以南京市白马镇为切入视角,采用SWOT分析方法全面剖析白马镇红色特色文化开发利用过程中主要面临的优势、劣势、机遇和挑战,同时深入探讨红色文化助力白马镇乡村振兴的实践路径,以期为全国其他乡村红色资源开发、乡村振兴提供参考经验。

哈他瑜伽对改善大学生体态的研究

文章采用文献资料法、问卷调查法、访谈法,随机选取100名江苏开放大学的学生,以对哈他瑜伽改善大学生体态的原理进行分析,并提出了哈他瑜伽在高校体育教学中的推广实施策略,从而希望能为哈他瑜伽在大学生群体中的推广和应用,提供更多有利的依据与参照。

基于OBE理念的园林植物栽培与养护课程改革及评价机制研究

基于成果导向的OBE教学理念有利于培养学生的创新意识和实践能力。本文针对传统教学模式的不足,在园林植物栽培与养护课程中引入OBE教学理念和教学方法,系统阐述了该理念在园林植物栽培与养护课程教学及实训过程中的应用,重点分析了OBE教学应用和效果评价,以明确课程教学改革的实际效果。

Ag/PANI/GCE电极的制备及对NO_2^-的电化学检测

亚硝酸盐是水中最常见的污染物之一,其检测长期以来一直是国内外研究的热点问题。制备了聚苯胺载银修饰玻碳电极(Ag/PANI/GCE)并将其应用于水中亚硝酸根的电化学检测。初步研究了亚硝酸根在电极表面的电化学行为的影响因素,并分析了所制备电极材料检测亚硝酸根的灵敏度、稳定性以及抗干扰性能。结果显示,所制备的Ag/PANI/GCE电极材料的电化学稳定性好,可以对水中的亚硝酸根浓度进行有效的检测,同时具有稳定性好、灵敏度较高、抗干扰性能强等优势,具有较高的研究价值和较好的应用前景。

剪式座椅和前桥空气悬架匹配对拖拉机振动特性的影响

以常发CF700型拖拉机为研究对象,基于MATLAB/SIMULINK为研究平台,选用布置空气弹簧的剪式座椅悬架和前桥空气悬架,建立拖拉机系统的四自由度平面振动模型。通过仿真分析得到,拖拉机机身质心垂向加速度均方根值、俯仰角方向加速度均方根值、座椅垂向加速度均方根值以及前轮胎动载荷均方根值较无悬架拖拉机系统分别下降了16.92%、36.82%、32.71%和20.57%。在GB/T 10910-2004规定的100 m较平滑跑道上对样机进行振动测试并与同等条件下的仿真结果对比,结果表明平均误差率为11.37%,在可接受的范围内,仿真结果可以真实反映拖拉机的振动趋势。

农田行驶工况下拖拉机振动特性研究

为更了解国产拖拉机的振动情况,对拖拉机行驶在不同工作路面条件下的振动特性进行研究。以CF700拖拉机为研究对象,测试拖拉机分别行驶在水田、小麦秸秆田、稻秸秆田和田间小路四种不同的农田道路上时的振动加速度。试验过程中,对拖拉机前桥、后桥、驾驶室底板与座椅位置纵向、横向和垂向共4个位置8个方向的振动加速度进行测试。结果得到,同等条件下,拖拉机在水田行驶时的振动加速度均方根值最小,在水稻秸秆田行驶时的振动加速度均方根值最大;加速度功率谱的峰值频率主要集中在1~5 Hz,垂向的峰值频率一般大于纵向和横向的峰值频率;前、后轮动载荷系数随速度的增加而增大,均在安全行驶的范围内。该研究为后期设计适合国内路面情况的拖拉机减振装置提高理论依据。

高岭土对畜禽废水中磷的净化效果及其费效分析

以高岭土为材料制备不同改性产品,用来吸附净化畜禽废水中的磷,并通过静态吸附和动态柱吸附试验分析其吸附净化磷的费用和效益。结果发现,不同改性处理均能提高高岭土对磷的吸附性能,但不同改性方法的效果仍存在一定的差异。针对盐酸改性,随着酸用量的增加,改性后高岭土对磷的吸附能力呈逐渐增加趋势。针对加热处理,当煅烧温度低于500 ℃时,高岭土对磷的吸附容量随着温度的升高逐渐增加,可提高3倍左右;而煅烧温度为500~ 600 ℃时,吸附量随着温度的升高基本保持不变,之后反而呈下降趋势。层状双氢氧化物改性高岭土对磷的吸附量也显著高于天然高岭土,且高于500 ℃热改性高岭土。但综合考虑改性成本、残留磷溶液浓度、吸附量、去除率等条件,在处理ρ(磷)为20 mg·L^-1的畜禽废水时,500 ℃热改性高岭土对磷吸附净化的效益比最高,约为1 421 mg·元^-1。

“双元制”教学模式在实训课程中的探索与实践

机械制造实训1课程借助校企合作平台,借鉴德国“双元制”教学模式,探索出符合本校校情的双元模式教学,获得了较好的应用效果,为后续校企共建课程的开发和教学提供借鉴经验。

高职《液压与气动》课程混合式教学方法实践*——以气压传动控制回路为例

以产业需求人才培养为目标,在传统课堂教学中应用信息化教学手段实现混合式教学模式,提高课堂教学的效果和学生的学习兴趣。本文以《液压与气动》课程中气压传动控制回路的教学设计和教学过程为例,阐述了信息化技术手段与传统实践课堂教学相结合的混合式教学方法设计思路,可为其他课程的教学设计做参考。该混合教学方法的实施能充分调动学生自主学习的积极性和主动性,有利于提高学生的动手操作能力以及创新、沟通和协调的能力,达到了教书育人的培养目标。

大数据技术在金融信用卡领域的应用研究

随着互联网技术的不断进步,大数据应用的不断发展,金融行业的数字化改革进程也随之深化。其中,商业银行因具备广泛的基础客户群体、多样的权威合作机构和充足的技术人才储备,使其在数字化转型方面一直处于一定的领先地位。在此背景下,数字信用卡作为商业银行金融科技创新产品应运而生,在充分利用大数据技术的基础上,在业务发展、风险管理和运营创收等方面,均获得了较大提升,为其业务在互联网时代的数字化转型进程中夯实了基础。

高校资助育人工作中的德育教育的探索与实践

高校资助工作不仅要帮助学生解决经济难题,更要通过资助实现育人目标。高校将德育教育元素融入资助 工作当中,能够加快实现资助育人工作目标。本文将分析高校资助育人工作的内涵,结合现阶段高校资助育人工作中存 在的问题,提出资助育人工作中的德育教育策略,即将诚信教育置于资助工作的重要位置,将感恩教育贯穿于资助工作 的全过程,将心理健康教育及自立自强教育渗透到资助工作当中,以期推动学生全面发展。