应用型高校学生创新创业能力培养研究

深化加强学生的自主创新创业能力有着独特的重要意义,能够奠定我们的创新意识,加快民族的发展,同时促进国家整体创新的自主意识,加速我们国家的发展进程。注重高等院校学生的创新能力,培养他们的创新意识,给国家输送优质人才。该文主要阐述高校学生创新创业能力培养研究意义、目前高校学生创新创业能力培养的主要问题以及主要的发展途径几个方面。

高校学生思想政治教育内化中心理契约形成研究

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出:"做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新,要提升思想政治工作的亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待。"①教师与学生心理契约的达成,关注学生心理需要和情感期待,有利于高校思想政治教育工作内化。通过调查,高校师生师生心理契约还未完全达成,从情感需求、价值认同、成效期望、组织环境等因素分析其原因,从而提高高校思想政治教育内化效果。

新时代高校就业创业指导工作质量提升策略

新时代,高校就业创业指导工作的机遇与挑战并存,高校就业创业指导工作作为“一把手”工程,应该全面贯彻和落实党中央提出的“促进高校毕业生多渠道就业创业”战略部署,以尽快达到现代化强国需求,为社会和国家培养出更多人才。基于当前高校就业创业指导中存在的不足,通过加强多部门协同发展,提供全方位的服务,以探索出一条能够推动高校就业创业指导路径,支持和促进高校就业创业指导工作得到高质量发展。

乡村振兴战略背景下高职院校学生农村就业创业研究

由于时代的发展,乡村社会发展取得政策层面的支持,高职院校学生到乡村创业,不仅可以促进乡村经济发展,还可以促进农民及大学生就业率的进一步提高。所以对于高职院校学生来说,创新创业能力对于其乡村创业有着极为关键的作用。对此,高职院校需要针对学生在农村就业创业中存在的问题展开分析并采取措施进行解决,促进其创业成功率的有效提高。

高职院校学生就业现状研究

社会需要“德与才”兼备、出类拔萃、实操能力强的人。高职院校作为培养各类专职人才的根据地,应积极通过各种教学途径来提高学生的职业能力与素养,继而为其日后走出校园、迈入社会奠定良好基础。就当前大环境背景下,高职院校学生就业压力较大,面临着缺乏对就业政策的了解、就业信息传播渠道不畅通等问题。怎样帮助学生更好地面对就业、解决当前高职院校学生就业“难”问题,已成为高职院校重点关注的问题。

新时代大学生心理危机特征、成因及干预

新时代大学生与以往大学生相比虽享受着更优越的物质文化生活、更广泛的社会关爱,也更肩负着国家富强、民族复兴的历史重任。随着国家社会高速、快节奏发展,部分大学生已呈现出不同程度的心理不适甚至出现心理危机,其心理危机已呈现出易发性、隐蔽性和危险性特征,尤需国家社会高校家庭给予广泛关注。心理危机与应激源、认知水平、可用资源和外界干预密切相关,高校应从下面四个方面做好心理危机防范干预工作:构建富有人文情怀有爱互助的大学生成长环境,降低应激源刺激;构建全程性专业化的大学生心理教育机制,提升认知水平;构建多模式自主可选的大学生心理咨询机制,拓展可用资源;构建多渠道全方位的大学生心理主动干预机制,实施外界干预。

建构网络心理健康的教育体系

网络心理健康教育是传统心理健康教育依靠网络技术的延伸和拓展,是一种具有独立的教育内容、教育方法和教育途径的全新教育体系。作为一个全新的教育体系,它至少应当包含三层含义:一是教育思想体系,它是在一定的思想理论、共同的原则指导下逐步形成的;二是由多种层级、多种类型的教育目标和工作组织与工作机制及其纵横联系所构成的一个整体;三是各教育目标、工作组织和工作机制之间是相互联系、相互制约的。

大数据时代高校思想政治教育的内容结构优化

思想政治教育包含丰富的内容,构成了完整的内容体系结构,内容结构的优劣直接关系其目的的实现和任务的完成。大数据时代,高校思想政治教育面临诸多需要解决的理论与实践问题,针对大数据的特点对高校思想政治教育内容结构进行优化,将更有助于功能的发挥和价值的实现,更能满足人的全面发展和社会进步对高校思想政治教育的期盼。

立德树人视角下贫困大学生工匠精神培育路径研究

在新时代背景下,工匠精神已成为当代专业技术人才不可或缺的职业素养。高校作为培养高素质专业技术人才的主要阵地,心系着每一位贫困大学生的成长成才。高校应坚持以立德树人为中心,积极开拓资助育人新途径,深入把握工匠精神的基本内涵和时代价值,弘扬和培育贫困大学生的工匠精神。通过充分挖掘思想政治教育、校园文化、校友文化和专业教育中工匠精神培育的途径,大力弘扬工匠精神,将贫困大学生培养成我国社会主义建设所需的大国工匠。

高校人才发展与培养中心理契约的EAR循环管理研究

心理契约在高校人才培养教育过程中,对学生的激励起着重要作用,影响着学校思政教育内化的效果,心理契约的EAR循环管理非常重要。心理契约的管理可以根据不同阶段采取不同的教育方式,科学有效地提升人才培养教育水平。

新时代我国高校创业教育发展的现实困境及解决策略

我国高校开展创业教育的主要目的,是为了培养当代大学生的社会责任感和企业家精神,对于进一步缓解我国的社会公共问题和优化民生能够发挥关键性的作用。但是在现阶段的高校创业教育过程中,还存在着很多问题,如教育理念存在偏差,具有非常显著的功利化特征,创业教育和专业教育出现了明显的脱节等。新时代,想要实现我国高校创业教育的稳定发展,获得良好的教学成果,就需要解决创业教育过程中存在的问题,对整个创业教育体系进行完善和优化,促进高校创业教育采取有效策略,逐渐走出困境。

“互联网+”视阈下高职创新创业教育改革的思考

近些年来,互联网技术被广泛地应用于各个行业和领域,在很大程度上推动了各个行业和领域的发展。在"互联网+"视阈下,创新创业开始成为我国经济可持续性发展的一种新发展战略。目前,我国高职院校的创新创业教育还存在着很多的问题和不足,借助"互联网+"技术推动高职院校创新创业教育的改革和发展具有非常重要的作用和价值,不仅有利于完善高职院校创新创业课程设置,而且对提高教学质量、培养更多的优质人才极具现实意义。基于此,文章针对高职院校创新创业教育的改革路径进行了分析和讨论。

立德树人理念引领下的高校资助育人工作实施路径研究

贫困大学生资助育人工作作为高校思想政治教育的重要内容,理应紧紧围绕"立德树人"根本任务,坚持"育人为本,德育为先"原则,充分发挥扶贫、扶志、扶智的育人功能。在当前高校资助育人工作现状的基础上,不断开拓和探索新的工作方法和实践途径,通过构建精准认定和管理的资助育人机制、搭建个性化的资助育人平台、打造品牌特色资助育人项目的途径,提升高校资助育人工作效果,将贫困大学生培养成德才兼备、全面发展的有用人才。

新媒体环境下创新高校就业创业指导工作的探讨

随着新媒体技术的不断高速发展,数据的数量正在呈现暴涨形式增加,各行各业中都需要通过大数据来加以分析。对于高校毕业生的就业创业指导工作方面也产生巨大的影响,过去传统的就业形势指导工作已经无法满足当下的社会需求。同时,高校学生和社会各企业之间的供给需求在不断转变。本文主要阐述新媒体发展对高校就业创业指导工作的影响、目前高校就业创业指导的主要问题以及新媒体环境下高校创业就业工作指导的发展方向等主要方面。