一种翻转课堂的螺旋模型及实现

本文以唯物辩证法和认知科学为理论依据,提出一种翻转课堂教学模式的螺旋模型,给出模型各部分组成结构,介绍了模型中一个螺旋周期的运行过程。提出将支架学习策略应用于模型中的微型学习资源开发和学习活动设计,列出学习过程各典型环节的支架形式和对应活动,分析了支架对螺旋模型各阶段的支持作用。模型和实现方法的可行性已经被实践应用初步证实。

极化与涓滴:新型城镇化进程中农民教育实证研究

新型城镇化建设为中国未来经济发展提供了战略支点,做好农民教育工作,对推进新型城镇化建设具有重要意义。以无锡为样例,首次运用"极化"效应分析城镇化进程对农村人力资源和农业经济的削弱作用,提出利用"涓滴"效应提升农民教育有效性,并给出具体方案。分析了现有普适型农民教育资助方式的弊端,提出改变传统农民教育培训方法,采用"上、下"贯通、"点、面"结合、助强扶弱的机制,从建设学习型组织、布局教育培训体系、组建学习共同体、合理分配教育经费和强化示范导向作用等方面着手,消弭"极化"效应的负面影响。

时间和情欲——论鱼玄机的生命孤独

鱼玄机自充任侍妾被弃之后,一生之中都在苦苦寻觅自己的感情寄托,但是终究无法获得眷顾。在时间的流转更替中,她越加觉得生命孤独无助,诗歌中关注了大量有关岁月流逝的意象,如春秋日夜等。本应过着枯寂的道观生活,但她却和诸多的世俗士子交往甚密,放荡不羁,纵情声色。其实,她二元相悖的生活正源于她苦苦追寻爱情而不得的生命孤独。她这样的生活状态成为了唐代社会开放、追求精神自由的一个有力注脚。