李镇西能为教师带来什么?——读12卷本《李镇西教育作品》

光明日报出版社出版的12卷本《李镇西教育作品》，全方位地展示了中国基础教育名家李镇西是如何“炼成的”。其中既有李镇西未来班的教育买验，也有孕镇曲生估化的课室豕察；耽伺竽镇四阴、便讲录、阅读史，也有李镇西的精神发育史与思想发展史。这套书，较为完整地回答了我们为什么需要李镇西；阅读这套图书，究竟能给各类教师带来什么？

教师的作用只是“目送”

在古希腊语中，学校的含义就是闲暇。唯有在闲暇之中，在时间的保证之下，学生才能够有自由。孩子唯有在幸福的、无忧无虑的不为恐惧和担忧困扰的情况下，才能持久保持好奇心和对未知世界的兴趣。作为教师，无非就是要保护好孩子的好奇心，呵护孩子探究世界的微妙的兴趣，而不是用所谓的师道尊严和权威人格来兜售自己的专业知识。

李镇西能为教师带来什么——读12卷本《李镇西教育作品》

光明日报出版社出版的12卷本《李镇西教育作品》,全方位地展示了中国基础教育名家李镇西是如何"炼成的"。其中既有李镇西未来班的教育实验,也有李镇西生活化的课堂求索;既有李镇西的演讲录、阅读史,也有李镇西的精神发育史与思想发展史。这套书,较为完整地回答了我们为什么需要李镇西;阅读这套图书,究竟能给各类教师带来什么?一、为新教师发展提供指南针读李镇西班主任工作案例,给人的感觉就是他在手把手地教导你。他的教育案例。

追随名师的脚步

我与'师父'蔡明老师的初相见是在东北师大的供需见面会上,那时候,蔡老师是我的面试官,他让我谈谈对《荷塘月色》的看法。我记得自己当时说这是一个弱质文人的内心独白,文中的每一种意象都显得柔弱,当然也因为这柔弱而带上了审美的色彩。中国式审美常常是在柔弱中展现其审美意蕴的。我是一个不遵循常规的人,所以我的分析很可能是经不起推敲的,我也经常遭遇不被人理解的尴尬,所以我表述完自己的观点后。