眼睛树

春回大地．万物复苏，校园里一派春意盎然的景象。特别是杨柳树，冒出了点点新芽，在春风的吹拂下，更显婀娜多姿。正好有一个活动是绘画《春天的树》，要求孩子在表现春天树的样子后用深、浅不同的颜色来装饰。我想：这春光明媚的季节．何不把课堂搬到校园里。来一次写生活动呢？于是我们带着写生工具。让孩子们选择自己喜欢的树进行写生活动。

以游戏为载体培养幼儿的社会交往能力

而幼儿期的交往会对幼儿的成长产生极大的影响,能有效地促进幼儿更好地适应社会,从而促进个体社会性的发展。培养幼儿的社会交往能力关键在于适当给予实践练习的机会,可以游戏为载体进行练习。本文主要探讨在以游戏为载体的情况下,如何有效地培养幼儿的社会交往能力。

让乡土文化走进孩子心中

幼儿园纲要指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀。感受家乡的变化和发展。激发幼儿爱家乡的情感。”这是新纲要对我们提出的要求。我们的家乡——凤凰，历史文化底蕴深厚，有中国非物质文化遗产——河阳山歌，有“南朝四百八十寺”之一的永庆寺，还有千年古树——红豆树，千年古街—一晤庄古街等名胜古迹，历史上有3名状元、32名进士，更有各种美食小吃。那如何引导幼儿将家乡的自然资源、民俗文化融入学习、生活中，激发他们热爱祖国、热爱家乡、热爱人民的美好情感呢？

为了“圆满”

大班年级组要评优质课了,作为年级组长的我当然不敢怠慢。在确定科学活动“蚂蚁的生活”为参评活动内容后,我便带领孩子们开展了一些前期的准备活动。我让孩子们去幼儿园各个角落寻找蚂蚁,看看蚂蚁最爱在什么地方活动。

让民间游戏焕发二次青春

进入21世纪，经济迅速腾飞，人民生活水平也有了很大提高，形形色色的高档玩具充斥于幼儿的视野与各种场所，这看似是时代的进步却给孩子带来了无法挽回的成长缺失，让孩子丢失的是一种集体意识和与人交往的能力——自私、无情、缺乏爱心和合作，这些现象已经在很多孩子中出现。然而，民间游戏对于最喜爱游戏的幼儿可以起到不可估量的作用，可以说他对幼儿的品格培养、体魄健全、能力发展等方面有着至关重要的推动和催化作用。传统的民间游戏曾给我们带来很多童年的欢乐。