如何上好科学实验课

小学科学课是以“培养学生科学素养”为宗旨的科学启蒙课程。在这一宗旨下，《科学》的教学目标和任务即定为“以探究为核心，鼓励和组织学生像科学家那样探究。通过探究既让学生获得准确的科学知识。又让他们学习科学的探究方法，发展他们科学探究的能力；既让学生感受科学探究的过程，培养他们对科学的兴趣，又培养他们科学的自然观。”根据教学任务和教学目标，怎样才能上好科学宴验课呢？我们可以从以下几个方面着手：

“利息”教学设计

教学内容：人教版小学数学第十一册P124～P126。教学目标： 1.理解本金、利率、利息、利息税等概念。 2.掌握利息的计算公式：利息=本金×利率×时间。

让多媒体唱响“DO、Re、Mi”

在师范毕业的实习期间，恰缝全市的小学音乐评优课比赛活动，那次听课活动，让我第一次目睹了利用多媒体课件教学的魅力，上课教师合理地运用多媒体，师生共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到了最优化的教学效果。在教学过程中运用多媒体教学，让多媒体唱响“Do、Re、Mi，创设一定的教学情境，激发学生的学习兴趣，从而达到了事半功倍的效果。

不同的导入 不同的效果——“循环小数”教学片断评析

随着课改的推广实施，学校的教研活动开展得轰轰烈烈，“一课三析”就是其中的一个教研活动。以下三个案例，是由我们学校三位教师执教“循环小数”中的课前导入部分。三位教师都采用了同一组信息，但是由于导入的方法不同，所以收到的效果也就不同。

给学生一点合作、探究的空间

学生参与的数学学习过程，应该是一个探索与交流的过程，并在探索的过程中形成自己对数学的理解，在与他人的交流中逐渐完善自己的想法。

我和27位学生的故事

又一届学生毕业了。此时的我又想起了你们27位外地学生,脑海里又浮现出去年你们毕业时的情景：当我踏进教室的时候,望着你们一双双噙满泪水的眼睛,我的心很激动。当时我还没有开口,可泪水已在眼眶里打转,我噎住了,费了好大的力气把自己控制住,终于说出了祝福你们的话。我不敢久待,急忙离开了教室,因为我不想让你们看到我的不舍和无奈。