中学物理实验图线上的误差原因分析

实验图线是物理实验中研究物理量之间函数关系的一种非常有效、十分常见的数据处理方法。高中物理教科书甲种本上把这种方法的应用练习作为第一个学生实验就是佐证。然而,在实验图线上进行误差原因分析,对中学生来说仍是十分陌生。本文想通过对常见例子的分析,帮助中学生提高这方面的分析能力。一、讨论特殊点。由特殊点的物理意义出发寻找误差原因。图线在二轴上的截距、图线上的拐点……这些特殊点都有特定的物理意义。通过对这些点的讨论。

高三啊高三

窗外是浓浓的夜,点点星光和远处的灯火兀自在夜中挣扎。教室里,鸦雀无声,正当同学们沉浸于题海时,突然停电了。大家忍不住一阵欢呼,终于可以找到一个理由来休息片刻,我抬起涩涩的双眼,望着窗外,让心灵得到片刻的放飞,思绪也随着夜风而去。我们是特殊的一群,因为我们是高三。小弟弟小妹妹眼中的我们,高高大大,潇潇洒洒,"大人"一样的步伐,自信而充满朝气;老师眼中的我们,富于幻想,勇敢果断,有时却"难以对付";父母眼中的我们,稳重懂事,虽然也会有孩子气……我们眼中的自己,快乐而充实。高三的日子平淡而快乐,紧张而充实;高三的生活被考试所填满:大考小考中考会考模拟考试摸底考试,一遍遍的排名,一次次的较量,忙忙碌碌中,竟又从笔尖下滑过去了半个学期,在这算算写写中,生出几多感慨,几多无奈,不能不说时间太快,高三啊高三!高三了,我不得不放下我的电视、我的音乐、我的画画和我的小说。《地球超人》跟我道别,"机器猫"