让幼儿成为幼儿园音乐教育中真正的主人

幼儿园音乐教育是以音乐艺术的形式进行的基础素质教育,同时也是一门充满智慧和灵性的艺术学科。准确把握学科特点,让幼儿成为音乐教育活动真正的主人,激发幼儿的主动性,是获得良好教育成效的关键。

幼儿园户外联合自主游戏的组织与开展研究

从户外联合自主游戏首次研讨内容、户外联合自主游戏二次研讨内容、户外联合自主游戏主要培养幼儿哪些能力三方面,研究幼儿园户外联合自主游戏的组织与开展,以促进他们的全面发展。

幼儿园篮球活动中家长资源的开发策略

篮球活动是幼儿园的特色课程,在实施的过程中,只有家园双方共同努力,支持幼儿篮球运动,才能发挥最大价值,增强幼儿体质,培养学习品质。如何有效开发家长资源,推动课程的深化研究,可以从转变教师理念,梳理家长资源,制定游戏计划来实现。

幼儿教师如何引导孩子安慰他人

那一年．我不小心丢失了最心爱的金手链。反复寻找无果后，我不南自主地瘫坐在地上，懊恼、伤心等各种不良情绪涌上心头。堵得心发慌。这时，两只胖乎乎的小手抱住了我的头．儿子稚嫩却坚定的声音在我耳边响起：“妈妈．别难过!等我长大了，重新替你买一条!”那一年，我儿子五岁。我真心感谢我的儿子，在我伤心难过的时候，能主动来安慰我。虽然十几年过去了。但想起当时的情景，我还是很感动。

带珠子的衣服幼儿不宜穿

秋冬转化的季节，是人们特别爱打扮的日子，如今时髦的衣服不再是姑娘们的专利，也有孩子们的特权。花枝招展的小女孩每天都变换着穿戴，瞧！晨晨穿了件很特别的毛衣，满身的珠子，在阳光的折射下闪闪发光，碧绿的叶子把珠子衬托的格外夺目……如此耀人的色彩吸引着一个个爱漂亮的孩子。

指导祖辈家长培养流动人员幼儿良好行为习惯的策略研究

教育是一项系统工程,包括学校教育、家庭教育和社会教育。由国家教委组织的七个省市参加的适合我国国情、提高幼儿素质的研究结果表明,幼儿期家庭教育的作用显得尤其重要。

集体备课和幼儿教师的成长——基于我园主题综合活动备课的实践和思考

主题综合活动是目前幼儿园教学活动的一种主要形式,主题活动备课的质量直接影响到园所教育教学活动开展的效果,在现实的主题活动备课中,集体备课能够发挥集体智慧,能够促进教师的成长。

多管齐下 趣从球来——浅谈趣味篮球活动如何激发幼儿学习兴趣

幼儿时期的孩子,对各种事物、各种技能都在认知和学习的过程中,可以挖掘他们无限的潜能。篮球活动能让孩子身心、意志品质等各方面得到发展。虽然幼儿有着强烈的学习兴趣和愿望,但是他们的注意力和坚持性都不稳定。如果进行大量篮球技能的枯燥练习,幼儿容易疲劳、不耐烦,逐渐失去学习篮球的兴趣。本文笔者从实践中得出利用趣味篮球活动能激发幼儿的学习兴趣。

天性引领走向本真——幼儿阅读习惯的培养

在幼儿阅读过程中,教师需要积极主动探索到适合幼儿阅读的方法,帮助幼儿积累丰富的文学作品和阅读经验,才能在此基础上建立起自主阅读的习惯来。创设优美环境,激发阅读兴趣。开展多样活动,促进能力形成。体验阅读快乐,发挥家长作用。

浅谈多媒体技术在幼儿园音乐教学中的运用

幼儿时期是人生智力开发和品德形成的起始阶段,使用现代化的多媒体教学手段能增加幼儿的学习兴趣,促使幼儿产生主动探索的欲望,促进幼儿形象思维能力的不断提高。因此,如何灵活应用多媒体技术,优化幼儿园音乐教学结构,提高教学效果十分重要。

坚持育才理念强化特色教育——陶行知“六大解放”思想在篮球特色活动中的运用

篮球活动是我园的特色教育,根据幼儿的年龄特点,我园将篮球活动游戏化,结合篮球的运动特点,以游戏的形式组织活动,形成了系统的特色教育。陶行知是我国实施儿童素质教育的先驱者之一,他提出了具有代表性的＂六大解放＂教育思想,这一科学的教育理念在幼儿园教育教学过程中起着十分重要的作用。

“三举措”书写保育工作新篇章

我园是一所农村幼儿园，全园15名保育员均是高中毕业，保育员学历虽基本达标，但年龄偏大，且教育理念相对滞后。针对这样的情况，我们本着保教并重的原则，在着力提升保育员队伍整体素质的同时，更重视增强班级教师的保育意识，注重班级教师对保育员的引领，指导工作。

当孩子拿了幼儿园的东西

新来的同事小蓝最近遇到了一件苦恼事，班里的一位家长因为对她不满居然把状告到了园长那儿。到底发生了什么事呢？

立足“自然生长观”,构建篮球晨圈“新常态”

让每一位孩子有学习兴趣、有学习动力,并能获得积极的情感体验,成为最好的自己,这才是教育者应追求的教育境界。为此,我们以"自然生长观"为课程理念,通过"自然为源、生长为轴、快乐为本"的孩子园篮球晨圈活动,努力实现每一位孩子的适宜发展。一、自然为源,寻找根基所在1.晨圈形式的源起传统早操基本都是列纵队做集体操。

重读童话 重构教材

前不久听了一堂研讨课，小班语言活动《唱歌比赛》。整个活动以一个童话故事为主线，故事内容是这样的：有一天，森林里举行唱歌（动物的叫声）比赛，小羊、小鸡、小狗、小猫、小鸭前来参加比赛。小动物依次上场，小羊——咩咩咩，小鸡——叽叽叽，小狗——汪汪汪，小猫——喵喵喵，小鸭一呷呷呷，最后评委得出结论，小猫的歌声最好听，理由是小猫的叫声“不快不慢”“不响小轻。”

与篮球做伴 享快乐时光

根据幼儿的年龄特征，我园结合篮球运动的特点，以游戏的形式组织幼儿篮球活动。在探索和实践中，我们发现在篮球活动中幼儿不仅得到了身体素质的提高和运动能力的发展，并且对培养和发展勇敢顽强、积极乐观、合作交往等情感态度有很大的作用。同时，幼儿在篮球活动中充分体验到了成功的喜悦，获得了更多的快乐。

标志伴我行——中班社会活动

设计意图：随着生活质量的提高，幼儿的接触面变广了，他们会对更多的事物感兴趣，比如说生活中常见的标志。有时幼儿还会不停地询问这个标志是什么意思？那个标志代表什么？幼儿对事物的浓厚兴趣正是我们向他们介绍社会以及社会生活的一个突破口。因此，我结合本班幼儿的实际水平和生活经验，设计3本次社会活动《标志伴我行》，主要目标是让幼儿认识几种生活中常见的标志，能看懂标志并按标志的意义行动。

“三忌三宜”让篮球舞起来

篮球运动作为一种创造性的运动，对于个体而言，不仅能开发智慧，陶冶情操，而且能全面促进个体身体素质良好发展，有效提升个体观察、应变、合作等综合能力。这项为全世界人民所喜爱的运动，如何在幼儿园合理有效开展呢？通过不断实践与反思，我们认为在开展幼儿篮球游戏活动时，应做到“三忌三宜”。