中小学教育科研成果推广的意义、困境与突围

教育科研成果的推广是教育科研发展的“最后一公里”,是检验成果含金量的重要方法,是科研团队的孜孜追求,是基层学校发展的现实需要,是培养科研队伍的重要途径。当前,中小学教育科研成果推广面临着责任意识不强、推广程度不够深入、机制不够健全等现实问题。因此,教育科研成果的推广可通过掌握基础条件、建立评价机制、把握四个途径、牢记三类活动,实现中小学教育科研成果推广的困境突围。

高中生物生活化教学的理论与实践

新课程改革对各学科提出的要求在于革新传统教学思想与模式,其中自然也包含了高中生物。而在新课程改革提出的一种教学新模式中,以生活化教学的呼声最高。传统的高中生物课堂正是因生活气息的缺失而导致生物概念教学脱离了学生的生活实际,以致无法激发学生的求知欲望,继而也阻碍了学生科学思维的发展。对此,本文将围绕高中生物的生活化教学路径展开论述,以期让高中生物教学回归生活,继而在提高学生生活探索能力的同时发展其发现生物奥秘的关键品格。

2024年高考语言文字运用新题演练

阅读下面的文字,完成各题。在中国的河流水系版图上,我们会发现,几乎所有的大江大河都是自西向东流淌,但唯有一条①______,它以南北走向贯穿其中,横跨了北京、天津、河北等8个省级行政区,穿越众多大江大河。它如此的特别并非天然形成,长达1794千米的河道全部由人工开凿,它就是京杭大运河。春秋时期,吴王夫差为了称霸中原北伐齐国,便征发民工在蜀冈脚下凿邗沟,沟通了长江和淮河两大河流。

基于WTL形式的高中数学深度学习实践思考

不同的学习表征下的学习内容平均留存率差异实验表明“讨论”“实践”“教授给他人”教与学的效果好.本文以WTL(Writing-to-learn)——“通过写作来学习”形式开展培养学生深度学习实践研究,结合具体案例进行分析,指出“重视写作、重视表达”是培养学生核心素养的基本手段,可以有效使新课程改革落地.

强化中学德育工作引领学生成长成才

当前，由于社会价值观的多元化和文化的多元化，导致学校德育的复杂化。人们的价值观、道德观、教育发展观出现了很大的变化，对高中生的德育也提出了新的挑战。我在班主任工作中，对此不断地进行摸索和反思。本文将用心理学的策略对高一班级建设中学生的道德教育问题进行探讨。

几类常见的中学数学模型

应用题是指有实际背景或有实际意义的数学问题.解应用题往往需要在陌生的情景中去理解、分析给出的有关问题,并舍弃与数学无关的非本质因素,通过抽象转化成相应的数学问题.所以,解应用题的关键是建立数学模型,要注重积累、认真总结。

谈谈中学英语语法教学中应注意的问题

本文首先简析了中学英语语法教学的现状,指出了语法在整个英语教学中的重要地位。然后提出在语法讲解中应注意系统性、层次性、趣味性和简约性,从而提高语法教学的效率。

浅谈化学教学中学生自学能力的培养

新课程改革明确提出：“改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。”学生从小学到中学的学习过程中，学习方式从“单一的教师传授”到初中的“培养学生一定的自学能力”再到高中的“需学生具备一定的自学能力”，是一个质的飞跃，需要教师在传授知识的同时注重学生能力的培养。在化学学科的教学中笔者注重从以下几个方面来培养学生的自学能力。

网络课堂中学生能力缺失分析及对策

网络整合课堂学生在自律能力、基本操作能力、上网能力、合作学习能力方面存在缺失，本文针对这些问题进行分析并提出解决问题的对策：教师要加强自身学习，提高课堂驾驭能力；要严格要求学生，培养良好的学习习惯；要加强基本技能训练，提高学生信息处理能力；要搞好教学环境，保证课堂教学正常有序；要充分了解学生，提高学生合作学习的效率。

中学体育运动中运动损伤情况调查

本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对中学体育运动中运动损伤的情况进行调查分析,并提出建议,以期促进中学体育运动健康发展。

谈谈中学英语语法教学中应注意的问题

1 中学英语语法教学的现状及其地位近年来,交际语言教学思想已逐步被我国外语教学界所接受,交际教学法已经在全国各地的大中小学课堂里红红火火地开展起来。但是很多人对交际教学法的认识存在误区。其中之一就是认为交际能力主要是指听说能力,以为只要学生能够套用课本句型进行交际就算达到了教学的目标,语法不用再教了。语法能力被排除出了交际能力的范畴。

论中学古诗文教学中的浅吟低唱

历代教育者大都偏爱在教学中“浅吟低唱”，如南宋朱熹认为“要读得字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵数遍，自然上口，久远不忘”。语文教学中的“浅吟低唱”说得通俗点，就是反复诵读，这在古诗文教学中，有着不可替代的作用。

谈如何备好一堂中学语文课

课堂是整个教学环节的重要阵地，要想让学生喜欢上学，就必须在这一阵地上让学生体验到解决问题的愉悦感。而教师要想让学生获得愉悦感，必须认真对待课前的备课活动。教师可试着从教学内容的安排、教学步骤设计这两个方面来备好一堂中学语文课。

影响高中学生体育学练兴趣因素及干预对策研究

教学过程是一种双边活动,教者、学者和教学内容、教学方法的相互关系是影响高中学生体育学练兴趣的重要因素,处理好这些影响因素是激发学生兴趣、提高体育教学有效性的重要途径。

深入探究，春暖花开——一道江苏模拟解三角形的探究

三角形中的定值或最值问题是解三角形问题中的重点与难点之一,也是新课标大纲充分体现在"知识点交汇处"命题的一大阵地.此类问题往往设置巧妙,形式活泼多样,而且问题中知识的交汇比较多,有效提升了题目难度,从而使解决问题的思维方式多变,破解方法多种多样,一直是历年高考、自主招生、竞赛命题中的基本考点和热点之一.

新课标下高中物理实验教学优化路径

实验是高中物理学科的重要内容,是探寻物理规律的重要方法.目前许多高中学校物理实验教学落实新课标不到位,应优化实验教学路径和方法,深化学生理解,培育学生实验素养,提升学生的学科核心素养.

在项目式学习中提升语文阅读探究能力

高中语文学习以教与学为基础,培养学生合作探究能力,提升语文综合素养。在阅读教学中,开展项目式学习可以充分发挥学生的主观能动性,提升其探究性、创造性思维能力。基于高中语文阅读教学,从项目方案设计、项目任务驱动、项目多元评价三个方面,探讨高中语文阅读项目式教学的有效策略。

高中历史课堂培育家国情怀的三重维度

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)指出,家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。普通高中历史课程就是要拓宽学生视野,发展历史思维,培养学科关键能力,提升学科核心素养,在高中历史课堂中渗透家国情怀教育十分重要。本文以人教版历史教材必修二第10课《中国民族资本主义曲折发展》一轮复习为例,探索在高中历史课堂教学中进行家国情怀核心素养培育的实施路径。