期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
高职生数学材料形式化能力的培养策略
1
作者
刘雷
《内江科技》
2009年第4期168-168,166,共2页
只有树立数形结合的观念,掌握图形有关知识,理解图形所表达的含义,才能做好图形语言与文字语言、数学符号语言的互化,有助于数学阅读能力的提高。本文对此进行了一些分析和探讨。
关键词
数学阅读能力
数学图形语言
数学符号语言
数学文字语言
数形结合
下载PDF
职称材料
题名
高职生数学材料形式化能力的培养策略
1
作者
刘雷
机构
江苏徐州医药高等职业学校基础教学部和生物工程系
出处
《内江科技》
2009年第4期168-168,166,共2页
文摘
只有树立数形结合的观念,掌握图形有关知识,理解图形所表达的含义,才能做好图形语言与文字语言、数学符号语言的互化,有助于数学阅读能力的提高。本文对此进行了一些分析和探讨。
关键词
数学阅读能力
数学图形语言
数学符号语言
数学文字语言
数形结合
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职生数学材料形式化能力的培养策略
刘雷
《内江科技》
2009
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部