期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
解析问题—探究教学模式
1
作者
姚斌
《中小学校长》
2004年第5期53-53,共1页
本次课程改革围绕学生的全面发展这一中心,为促进教学模式和学习方式的转变开辟了广阔的天地,特别是探究课程的设置及对探究学习与教学的倡导,引起社会和师生较强烈的关注。现就问题一探究教学模式有关问题谈谈本人的理解和浅见。
关键词
探究教学
教学模式
课程改革
学习方式
问题情境
教学质量
下载PDF
职称材料
题名
解析问题—探究教学模式
1
作者
姚斌
机构
江苏徐州十中校长
出处
《中小学校长》
2004年第5期53-53,共1页
文摘
本次课程改革围绕学生的全面发展这一中心,为促进教学模式和学习方式的转变开辟了广阔的天地,特别是探究课程的设置及对探究学习与教学的倡导,引起社会和师生较强烈的关注。现就问题一探究教学模式有关问题谈谈本人的理解和浅见。
关键词
探究教学
教学模式
课程改革
学习方式
问题情境
教学质量
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
解析问题—探究教学模式
姚斌
《中小学校长》
2004
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部