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加强人格教育 促进健康成长
1
作者
刘永君
《小学德育》
2006年第24期47-47,共1页
当前,我国急剧变革的时代引发了多种观念乃至文化的碰撞交锋,许多不良的价值观念、人生态度也随之进入校园,使得我国青少年的思想和行为陷入了;中突、困扰,乃至某种程度的混乱状态,心理状态的倾斜与失衡普遍,人格“低落”、“缺...
当前,我国急剧变革的时代引发了多种观念乃至文化的碰撞交锋,许多不良的价值观念、人生态度也随之进入校园,使得我国青少年的思想和行为陷入了;中突、困扰,乃至某种程度的混乱状态,心理状态的倾斜与失衡普遍,人格“低落”、“缺失”、“扭曲”、“变态”等现象呈现出增长势头。所以,重视青少年人格教育不仅是社会发展的需要,也是青少年健全发展的客观需要。
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关键词
人格教育
健康
心理状态
青少年
价值观念
人生态度
增长势头
社会发展
原文传递
题名
加强人格教育 促进健康成长
1
作者
刘永君
机构
江苏徐州市丰县华山中心校
出处
《小学德育》
2006年第24期47-47,共1页
文摘
当前,我国急剧变革的时代引发了多种观念乃至文化的碰撞交锋,许多不良的价值观念、人生态度也随之进入校园,使得我国青少年的思想和行为陷入了;中突、困扰,乃至某种程度的混乱状态,心理状态的倾斜与失衡普遍,人格“低落”、“缺失”、“扭曲”、“变态”等现象呈现出增长势头。所以,重视青少年人格教育不仅是社会发展的需要,也是青少年健全发展的客观需要。
关键词
人格教育
健康
心理状态
青少年
价值观念
人生态度
增长势头
社会发展
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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出处
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1
加强人格教育 促进健康成长
刘永君
《小学德育》
2006
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