基于项目式学习的小学英语单元整体教学实践研究——以Unit 8 Birthdays为例

阐述项目式学习的内涵和特点。在介绍单元主题教学的概念的基础上,以译林版小学《英语》五年级(下)Unit 8 Birthdays为例,讨论基于项目式学习的小学英语单元整体教学实践,展示教学流程的设计方案及具体步骤:分析教材文本,聚焦问题设计,基于学生能力确定单元话题和主题;整体规划,撰写教学计划并落实到实践过程中;评估教学效果,形成教学设计的良性循环。

浅谈小学信息技术课堂的有效教学

信息技术的出现,为小学生综合素养的提升提供了重要载体,同时为培养学生科学精神和兴趣提供了不竭动力。笔者认为,要想实施小学信息技术课堂的有效教学,必须从以下几个方面入手。有效教学关键在于教师小学教育是基础教育中的重要阶段,在人的成长、发展中起着重要的作用。而小学信息技术课堂的有效教学对教师提出了更高的要求。教师在整个教学活动中的作用是组织、引导,一个高效课堂离不开一个有良好道德素养和业务素养的教师。

小学美术教学之我见

小学美术是学生非常有兴趣的科目,但是教学方法不当会降低学生对美术的兴趣,所以良好的教学方法是美术课所提倡的。创设情境在小学美术教学中非常重要;选择动画视频和合适的图片能大大地激发学生学习美术的热情;自制教具能让教师有效地掌握教学重难点,让学生更容易理解重难点、解决本课的要点;在美术手工课让学生把本节课的制作自装自卸也是很好的教学方法;把音乐有效运用在课堂中,能使课堂氛围更有趣,更有艺术气息。

小学数学口算训练方法

在小学数学教学中,口算教学属于重点内容。由于受到自身的限制,小学生在口算的训练中速度和准确率方面存在很多的问题。探寻有效的口算训练方法,提高小学生的口算水平,对整个小学数学教学具有非常重要的意义。

紧扣反思点,铸造学生反思意识

要引导学生在问题解决中初步形成评价与反思的意识，就要依托有效的反思点来促进学生反思意识的养成。通过自我审视、新旧联系、整合梳理等方式，引导学生在面对错误时，在提炼思想时，在体验价值时，在总结方法时……深入反思，从而促进学生认知能力的不断提升。