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谈初中数学探究型课堂教学
1
作者
章正来
《中学教学参考》
2010年第4期79-79,共1页
新的数学课程标准倡导,以科学探究为突破口,激发学生的主动性和创新意识,培养学生的自主学习能力.而课堂教学是实施新课程理念的主阵地,探索则是教学的生命线,因此,数学教师要从根本上转变观念,在培养学生主动探究和自主学习能...
新的数学课程标准倡导,以科学探究为突破口,激发学生的主动性和创新意识,培养学生的自主学习能力.而课堂教学是实施新课程理念的主阵地,探索则是教学的生命线,因此,数学教师要从根本上转变观念,在培养学生主动探究和自主学习能力上动脑筋,下工夫.
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关键词
课堂教学
初中数学
探究型
自主学习能力
数学课程标准
新课程理念
科学探究
创新意识
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职称材料
浅谈新课标下学生创新能力的培养
2
作者
王建良
《学周刊(上旬)》
2010年第3期184-185,共2页
本文以新课标的指导思想和基本理念为指导,对体育课堂教学模式的改革进行了研究.深入探讨新课标下体育教学如何培养学生的创新能力.所谓创新.是指在学习前人知识和技能的基础上.提出创建和发现的能力一在体育教学中培养学生的创新...
本文以新课标的指导思想和基本理念为指导,对体育课堂教学模式的改革进行了研究.深入探讨新课标下体育教学如何培养学生的创新能力.所谓创新.是指在学习前人知识和技能的基础上.提出创建和发现的能力一在体育教学中培养学生的创新能力.就是要求教师要创造性地教.进而培养学生创新性地学.
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关键词
体育教学
教师
学生
创新意识
创新精神
原文传递
题名
谈初中数学探究型课堂教学
1
作者
章正来
机构
江苏徐州市九里区庞庄中学
出处
《中学教学参考》
2010年第4期79-79,共1页
文摘
新的数学课程标准倡导,以科学探究为突破口,激发学生的主动性和创新意识,培养学生的自主学习能力.而课堂教学是实施新课程理念的主阵地,探索则是教学的生命线,因此,数学教师要从根本上转变观念,在培养学生主动探究和自主学习能力上动脑筋,下工夫.
关键词
课堂教学
初中数学
探究型
自主学习能力
数学课程标准
新课程理念
科学探究
创新意识
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈新课标下学生创新能力的培养
2
作者
王建良
机构
江苏
省
徐州市
九里区
庞庄
中学
出处
《学周刊(上旬)》
2010年第3期184-185,共2页
文摘
本文以新课标的指导思想和基本理念为指导,对体育课堂教学模式的改革进行了研究.深入探讨新课标下体育教学如何培养学生的创新能力.所谓创新.是指在学习前人知识和技能的基础上.提出创建和发现的能力一在体育教学中培养学生的创新能力.就是要求教师要创造性地教.进而培养学生创新性地学.
关键词
体育教学
教师
学生
创新意识
创新精神
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
谈初中数学探究型课堂教学
章正来
《中学教学参考》
2010
0
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职称材料
2
浅谈新课标下学生创新能力的培养
王建良
《学周刊(上旬)》
2010
0
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