从长成一棵树到站成一排树*——江苏省徐州市云龙区“吕岩名师工作室”成长路径微探

名师工作室往往由教育主管部门牵头组建,是促进广大教师专业成长与发展的重要平台,也是推进教师职业建设与学校课程改革进程的主力军。由个人成长到团队发展,进而到整个学校办学水平的彰显,这是名师发展之路也是教育发展的应然之道。

小学语文朗读训练的研究

针对目前小学学生朗读水平普遍较低，语文课堂教学中以讲代读，教师对学生朗读能力的指导、培养不具体、不到位等问题，本文提出了“小学语文朗读训练的研究”，从要求、技巧、方法等方面指导，摒弃以讲带读，树立以读促讲的教学理念。

宁可一人脏,换来万人净——访江苏省徐州市下水道四班班长陈秋燕阿姨

陈秋燕,徐州市公用事业管理局市政养护管理处下水道四班班长,全国劳动模范、全国先进女职工、江苏省优秀共产党员。她还当选党的十七大代表、江苏省人大代表。

新媒体环境下指向语文学习需要的有效路径

新媒体技术的进一步发展,改变了人们传统的学习模式,它因具有直观、形象的特点在语文课堂教学中被广泛应用。自此,学生的学习方式、教师的教学方式不再局限于纸质途径,网上阅读、网络教学、微课、视频等新媒体在语文课堂上的出现,既改变了语文教学现状,提升了语文教学效率,同时也对教学构成了严峻的挑战,在教学中是否恰当使用新媒体技术、是否指向语文学习的需要也成为评价课堂教学成败的标准。

发挥模块教学优势构建语文知识体系

"模块教学"是小学语文教学中较为有效的教学方法,教学前将教材及授课内容根据所要达到的教学目标进行模块化分析,将零散的语文训练项目整合成综合的语文实践内容,在教学过程中选择恰当的模块教学方法,充分调动学生学习的主动性,使学生建立清晰的知识构架,提高语文的整体素养。

道德与法制教学中“责任担当”核心素养的培养

在小学道德与法治教学中,有效培养学生责任担当意识可以使小学生从小就形成正确的价值观,进而为学生后期成长与发展提供保障,本文就结合道德与法治教学内容,提出几点培养学生责任担当核心素养的策略。一、引入教学案例,培养责任意识对于小学生而言,他们往往只是生活在家庭氛围内,对于家庭外部了解并不多,小学生在日常生活中接触到的内容与事件是非常有限的。基于此,小学道德与法治教师在教学过程中,为了更好地培养学生责任担当核心素养,就必须引入教学案例,让学生能够基于对案例的分析来拥有强烈的责任意识。

运算律复习的几点建议

小学运算律的学习不仅是为简算服务,更是为了深化学生对各种运算算理的深刻理解、算法的熟练运用以及厘清加减乘除运算之间的内在关系。这些运算律的相关内容分设在各个年级,复习时只有系统梳理才能融会贯通,促使学生宏观把握小学四则运算的精髓和要旨。

传承经典,浸润书香——师生共读名著策略初探

经典名著如芬芳的酒,愈陈愈香,它以其博大精深的思想底蕴和精湛卓绝的艺术特色而代代相传,经久不衰.小学语文教材中,有许多中外名著片段,如《三顾茅庐》《林冲棒打洪教头》《三打白骨精》等.由于篇幅的限制,故事结构大多不完整,造成学生在阅读过程中只能读到名著中的部分内容,缺少对故事的整体性把握.另外,这些名著所叙述的故事大多比较久远、比较陌生,相对小学生来说比较晦涩难懂,因此,大多数学生对阅读名著并不感兴趣.那么,如何让小学生喜欢上经典名著？我认为“师生共读”是一条重要的途径.

我眼中的南通教育

近年来,江苏省徐州市启动“基础教育全面学南通”活动。我作为徐州市云龙区赴南通市学习的第一批成员,踏上了南行的列车。在为期2个月的跟岗学习中,我对这座有着丰润文化背景、被称为“全国教育之乡”的城市有了新的认识。校园文化包括物质文化、行为文化、理念文化,是一所学校在长期的发展中形成的,特色鲜明、影响广泛的文化是学校极具凝聚力与活力的办学理念来源。南通的每一所学校都有自己独特的校园文化,每所学校的办学理念都有让人耳目一新的感觉。江苏省南通师范学校第二附属小学(以下简称“通师二附”)的“情境教育”将情境融于学校各项工作,整合各种教育资源。

声音

《江苏教育》(班主任)2018年9月刊发的《开学第一课———为整个学年做好充分准备》一文让我感慨良多。文章强调班主任要在新学期给自己、家长、学生上好开学第一课,明确目标、规划行为、形成合力、蓄势待发,共同为学生的成长助力加油。法国作家安托万在《小王子》中表述:“小狐狸和小王子的见面,因为有了仪式,使它感到很快乐,使它发现了幸福的价值。”开学第一课预示着新的开始、新的希望,正是有了这种充满仪式感的开学工作指导,才使得班主任明确了自己的职责、家长感受到陪伴的意义、学生拥有了强烈的目标感和使命感。可以这样说,开学第一课意义重大,期待所有班主任都能在第一课中实现新的专业发展。

创“月”:拥有一双发现的眼睛——《月亮D面的故事》引发的思考

创课,是从无到有,从零到一的一次震撼心灵的旅行,教师把课程知识通过主题单元的形式加以呈现,把语文教学中的'月'重新进行课程整合,从有关月的词语到文章,从国内文学到国外文学,从言语表达到影视表现,上一节让听者难忘的'月',让学生终身受益的创'月'课。

感谢那年遇见你

央视主持人董卿在一期节目中说：“遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。”我想说，教师教学生涯中与每位学生的遇见都是一种缘分，我们彼此享受着师生相遇的那份美好，心怀梦想，只为遇见更好的明天。

借助单元整体，形成知识体系

为了借助单元整体,形成知识体系,在此背景下,文章以苏教版小学数学教材为例,总结出三种不同的单元复习课教学模式:经验总结法,借助回忆梳理单元知识点;自我阅读法,借助读书编制单元知识点;错题整理法,借助错题加深单元知识点。

浅谈低年级儿童快乐识字

古人早就有这样精辟的论述：人生聪明识字始。郭沫若也曾经说：识字是一切探求之第一步。如何在教学中使学生既能快快乐乐地识字，又能熟练掌握呢？孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

科学探究——求真的世界

《科学课程标准》明确提出科学课要以“培养学生的科学素养为目的”。就是要培养学生不畏权威、敢于挑战真理的精神。在科学探究的过程中，教师的科学素养尤为重要，从自身具备的科学知识，到时待科学探究的态度，包括实验材料的准备，尤其要注意引导学生学会尊重事实，敢于质疑。教师要从学生健康成长出发，在日常生活的点滴中，时时不忘渗透“求真”教育。

地球的眼泪——写在4·22地球日

在很久很久以前,曾经有过一个星球,叫"地球"。地球是一个十分十分美丽的地方,草木繁盛,有许多许多不同种类的动物,他们依靠食物链来维持着大自然的平衡,而大自然也很有规律:春、夏、秋、冬,一年一年周而复始。直到后来,地球上出现了一群有思想的人,他们统治了整个地球,为了更舒适更奢华的生活,他们开始对地球进行"

播撒七彩阳光 成就幸福人生

徐州市和平桥小学始建于1954年,坐落在美丽的故黄河畔,毗邻李可染大师的故居和雄伟的和平大桥。全校学生65%属于＂流动儿童＂,学校以＂诚信＂为校训（徐州市书法家协会副主席景大文先生为学校题字）,以＂为每一个孩子的幸福人生奠基＂为办学宗旨,借智公园巷教育集团和上海名校资源,全面实施精细化管理,不断强化内涵建设和质量意识,