深化课堂教学改革 培养学生创新能力——学习《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的体会

正当我们即将步人21世纪门槛,迎接知识经济挑战的关键时刻,党中央和国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,标志着我国科教兴国进入了一个新的阶段,为面对新世纪我国教育的改革和发展指明了方向,是全面实施素质教育的动员令。

校长应怎样听课

校长应怎样听课江苏徐州市教育学会黄书文苏霍姆林斯基说：“只有日复一日地深入到教育和教学过程的精细微妙之处，只有不断地发现塑造人的灵魂这门艺术的新境界，你才能成为真正的领导者。”作为校长，在深入课堂听课之前，应该有很强的目的性，这样才能使听课不流于形式...

校本管理天地宽

当校长40年，我体会最深的就是：校长在管理中只有坚持以校为本，才能大有作为。

抓住关键奔中心

我和一位老师探讨《飞夺沪定桥》这篇课文前五段的教案设计时,他提出:要一反过去按顺序讲读分析的惯例。对此,我是没有异议的,但为什么要以“宿营”作为直奔中心的关键词呢?我开始有点茫然,经过他耐心解释和推敲课文,才明白其确实有道理。

教师要精讲——对当前语文教改的一点建议

我国著名的教育家叶圣陶有这样一句精辟的名言,那就是“教是为了不需要教”。这就是说“不需要教”要以“教”为基础,要通过“教”的指导来达到“不需要教”的目的。如果忽视教者本身的“主导作用”,采取放羊式的自流学习,甚至变“满堂灌”为“满堂问”,那是一种曲解。我认为作为课堂的“主导者”,就要着力吃透两头(教材和学生),善于把握重点和难点,该讲的地方,一定要讲懂;不该讲的地方,就不要浪费时间,切莫哗众取宠。

增强科研意识 提升自身素质——给教师的建议

邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟有文化劳动者，关键在教师”，“教师是教育第一生产力，办好学校的主力是教师”。百年大计，教师为本；教师的心，教育的根。只有造就一支“头重脚实根深”的高素质教师队伍，才能实现优质教育，才能托起明天的太阳。

教师专业化发展的深入思考

邓小平同志一再强调：一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、具有社会主义觉悟的劳动者，关键在教师。实践证明：没有教师的发展，没有教师专业上的成长。教师的历史使命是很难完成的。究竟如何促进教师整体素质提高，怎样才能加速教师专业化的发展？确实需要思考，需要探究，而成为教育工作者们关心的热门话题。

少年儿童日记种种

写日记,要把自己一天生活中比较有意义的事情,清楚扼要地记下来。要有中心,要有重点。一天里可记的事情很多,应选择一两件最重要的来记。日记的内容有以下种种:(1)剪贴日记。

浅谈简笔画在语文课中的应用

语文教学要重视理清文章的思路,正如叶圣陶先生在《语文教学二十韵》中所说:“作者思有路,遵路识斯真;作者胸有境,入境始与亲。”而简单明快的粉笔画,就是在一种特定的情境气氛之中,把一个个精彩的镜头,呈现在学生面前。

“课改”三思

刚刚进人21世纪，新的一轮课程改革工作就开始了。先是确定38个地区进行实验，后又逐步扩大，现已在全国全面铺开。其力度之大，速度之快，范围之广都是前所未有的。阵阵春风吹来了新理念、新举措、新意境，令人耳目一新。但如果坐下来冷静思考一下，又似乎感到讲时易，做时难；理解易，把握难；布置易，执行难；训练易，达标难。总之，我们既要肯定成绩，又要看到还有一些欠缺，特别是以下三个问题值得我们去思考，去解决。

科研兴师 科研强校——我当校长40年最深切的感悟

我当校长40年，感悟最深的一点，就是要走科研之道才能提升学校的品位和办学水准。

校长应如何听课

校长应如何听课江苏省徐州市教育学会黄书文课堂教学是学校教育的基本形式，是实施素质教育的主阵地，是提高教育教学质量的主战场。作为一校之长，必须深入课堂听课，才能熟悉教育教学规律，掌握教学情况的第一手资料，把握教育教学改革方向，有的放矢地指导教育教学工作...

我对教师专业化发展的几点思考

随着教育在社会发展中的作用日益凸显，教师专业化发展已成为教育改革的重要组成部分并越来越引起人们的关注。早在1994年开始实施的《教师法》就明确规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，这从法律角度确认了教师的专业地位。2000年我国出版的第一部对职业进行科学分类的权威性《中华人民共和国职业分类大典》中，首次将我国职业归并为八大类，教师属于专业技术人员一类，这使广大教师受到莫大鼓舞。