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浅谈高中语文课堂中学生议论文写作思维的培养探究 |
鲁露
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《中国科技期刊数据库 科研》
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2022 |
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重做一名“新教师”——读《这个问题谁回答》有感 |
卢世国
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《教育研究与评论》
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2013 |
0 |
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教学生写“够得着”的文章——一种拾级而上的作文教学策略 |
卢世国
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《教育研究与评论(中学教育教学)》
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2014 |
0 |
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任务型阅读的解题技巧 |
刘颖
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《文理导航》
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2010 |
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新课程背景下教师素养的提升 |
石锦芳
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《教育界》
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2020 |
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高中化学教学与综合实践活动整合路径研究 |
李顺
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《教育界》
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2022 |
1
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创新高中生物实验教学落实科学探究素养培养 |
连辉
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《世纪之星—高中版》
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2022 |
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变式教学法在高三数学教学中的应用浅析 |
李岳艳
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《数学学习与研究》
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2020 |
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体态语言教学在语文课堂中的运用 |
王业锋
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《新课程研究(上旬)》
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2011 |
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也无风雨也无情——对《雷雨》的解读 |
张启超
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《中学语文教学参考(教师版)》
北大核心
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2010 |
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物是人非事事休,欲语泪先流——再读《项脊轩志》 |
华德阳
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《中学语文教学参考(教师版)》
北大核心
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2010 |
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精心设计引言,激发学生学史兴趣 |
戴厚军
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《文理导航》
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2011 |
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盛开在数学土壤上的德育之花 |
王业锋
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《数学之友》
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2012 |
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高中数学课程教学探讨 |
田智慧
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《数理化解题研究》
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2019 |
0 |
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让生活走进数学课堂 |
张芝
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《文理导航》
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2011 |
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能力在探究中体现——新课程下高中生探究能力培养策略刍议 |
邵长举
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《文理导航》
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2011 |
0 |
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“惩罚”也美丽 |
徐安民
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《黑龙江教育(中学版)》
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2006 |
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美丽的惩罚 |
徐安民
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《黑龙江教育(中学版)》
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2006 |
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激发学生兴趣,提高历史教学效果 |
常万顺
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《中学政史地(教学指导)》
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2008 |
0 |
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“举起手来” |
王业锋
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《教书育人(教师新概念)》
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2010 |
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