安全先行 推进就业“零距离”——以沛县职教中心“安全校园”建设为例

职业教育作为一种就业教育．就业的导向性不仅要求学生职业技能与企业生产操作“零距离”，而且还呼唤学生品质操行与岗位规范要求“零距离”。在日趋激烈的人才竞争中，良好的安全意识和安全生产能力越来越成为用人单位衡量技能人才规格的重要指标和职业学校提升综合服务索质的“风向标”。安全先行，为企业生产铸造“护身符”．为职工制作“安全囊”，

浅谈职教语文教学中学习心理的优化

语文作为一门基础学科,在教学中可以优化学生的学习心理。同时学习心理也对学生的学习和成长有着巨大的影响。目前在职教教育中,学生对语文的学习兴趣普遍不高,已经成为一种客观的事实。语文教师应该努力端正学生学习语文的态度,养成良好的学习习惯,并通过优化教学设计,激发职教生的学习兴趣,改变语文的测评方式,获得成功体验等途径,最终达到优化职教生学习心理的目的。

侍萍的情感历程——重读《雷雨(节选)》有感

我们试想一下，三十年的时间，能冲淡多么浓烈的爱恨情仇!三十年的时间，能愈合多么严重的伤口!侍萍的感情怎么可能在三十年后还保持原有的温度？如果有人说，三十年前的爱已经变成了三十年后的恨，那么这个结论是站不住脚的。因为爱的另一副面孔不是恨，爱与恨不是相反的感情，而是同一种感情的不同面孔。爱的对立面是冷漠。周国平先生在《爱的反义词》中写道：“爱的反义词是什么呢？哪一种情感状态与爱截然相反呢？是爱的毋庸置疑的对立面呢？回答只能是：冷漠。”

探究性学习在生物学教学中的应用

"探究性学习"是在生物学教学中一种重要的学习方法,通过探究性课题的研究和实施,加强对学生进行科学探究能力的培养,有效地提高学生的科学素养,对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要的意义。本文从"探究性学习"的基本内涵、探究性学习与生物教学、生物教学中探究性学习的方式,探究性学习的实践与思考四个方面来研究探究性学习在生物学教学中的应用。

数学解题策略浅谈

数学解题策略是为实现解题目的而确定的采取行动的方针、方式和方法。实践表明:认真审题,仔细观察是制定策略的主要手段;逻辑是制定策略的有力工具;数学知识是制定策略的主要依据;实践经验及其他学科知识是制定策略的丰富源泉。

论数学教学中的课堂提问艺术

课堂提问是组织数学教学的一种重要手段,是数学教学活动的重要组成部分,是引导学生积极思维的一种形式,它能激发学生的学习热情,引发学生的探究兴趣,能活跃课堂气氛,从而达到预期的教学效果。但是如何提出问题是我们应该深思的,本文主要论述数学教学中课堂提问艺术。

职业中学英语教学中的情感教育

本文作者认为教学活动是师生的双边活动,是知（认知）、情（情感）、意（意志）协同作用的活动,其中,情感处于中心地位。

生物教学中的体验教学初探

当前,中学教育存在的教学误区主要表现在:重智力,轻态度;重统一,轻个性;重书本,轻实践;重课内,轻课外;重灌输,轻主动;重认识,轻方法.这严重妨碍了学生的自主发展.2001年秋季开始实施的国家基础教育课程改革为改变上述状况提供了平台.新课程改革的重点是要促使学生改变学习方式,变被动为主动,充分发挥其自主学习精神,通过多种形式的活动,培养获取知识的能力,体验科学的过程和方法,培养创新精神和实践能力.因此,体验教学作为一种很好的教学方式应加以提倡.

教会学生记忆英语单词

学习英语离不开记忆词汇,因为词汇是组成语言的三大要素之一.就英语学习者而言,词汇量的大小是十分重要的.从某种意义上讲,掌握词汇的多少,能表明一个人英语水平的高低.因此,词汇教学应该是整个中学英语教学的重要组成部分.词汇教学质量的好坏,学生掌握单词的多寡直接影响到他们运用语言的能力.许多学生反映学习英语单词要比学习语音和语法困难得多.他们感觉英语单词既多又杂、难记易忘.笔者认为,单词难记固然有英语词汇量大、拼写不规则等多种因素,但更多的是存在着学生记忆能力的强弱和学习策略、态度、方法等诸多原因.我们常常看到学生记单词的方法多般是按照教科书中的单词表来背,而且只重视新课词汇,不注意复习.他们只是识别和记忆单词在某一课中的个别意义,更谈不上掌握单词的用法.结果是单词记不住,记住了也不会用.不仅影响了学生学习英语的兴趣,也挫伤了他们学习英语的积极性.……

论电子线路教学中创新能力的培养

随着我国综合国力的不断提高,越来越注重教育事业的发展。教育行业作为支撑整个国家发展的重要性行业,直接影响学生的发展以及未来的职业生涯,所以新时期社会发展状态下教育事业已经成为主题。面对着激烈的国际市场竞争环境,对于任何一个企业来说没有创新年龄都无法占有优势地位,而创新能力对于当今的学生来说,表现的最为明显。传统的教学中都存在着重保持而轻创新的局面,所以直接影响到了对学生能力的培养情况,主要出现了应用能力差、独立性差以及心理承受能力差等不良情况。下面就我职教中心开设的电子线路教学展开着重探讨,具体分析对学生创新能力的培训措施,希望可以为相关从业工作人员提供可行性的参考意见。

浅谈学生创新精神的培养

培养学生创新精神是时代赋予我们教育工作者的一个崭新课题。培养学生的创新精神，是素质教育的核心，是重中之重。那么我们如何培养学生的创新精神呢？

新课程标准下职高政治课教学策略探索

根据新课程标准要求,教师在职高思想政治教学中,应对职高学生进行公民品德教育,帮助学生树立正确的人生观、价值观和科学的世界观,为学生指引正确的政治方向,培养学生良好的道德品质,从而为社会培养合格的建设人才。

以写促读,培养学生文学鉴赏能力

目前。中学语文教学存在两种现象：一类学生自入学以来。接受十二年的系统语文教育。到毕业了．却仍然没有学会读书——既没有自学的兴趣。也没有读书的方向。更没有读书的方法和审美意识；另一类学生功课优秀。走上好的工作岗位，但他们一生的人文功课，很有可能就是中学时代那几本教科书．此后与文学和文化名著绝缘。这样的中学语文课是否有失职之嫌？

职业学校的班级管理

班级管理是学校工作的重要环节，管理的对象是有血有肉有思想的学生。职业学校因其生源组成的特殊性、教育的专业性，班级管理显得更为重要，也更有难度。正如唐代诗人罗隐有诗说：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。作为一名中等职业学校的班主任，笔者深有感触。

鸡汁鱼线的制作与关键

鸡汁鱼线是一道技术难度较大的菜肴，其特点是色泽洁白，圆润饱满，表面光滑，韧性强，口感细腻滑嫩，造型逼真，口味鲜美，深受人们的喜爱，在第五届全国烹饪比赛中获得金奖。其制作难度较大，要想做到完美实非易事，笔者在长期制作此菜中总结了一些经验，现整理如下，奉献给同行。

运用CAD绘制叉架类零件图教学案例分析

在机械制图专业课程的项目中,把理论学习与实践学习有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生分析问题和解决实际问题的能力,让学生体会学习的乐趣,增强学生的团结合作的意识,团队精神。

英语教学中如何提高学生交际能力的研究

随着全球一体化进程的加快,人们在工作,生活中使用英语交际的机会将越来越多。但由于应试教育的影响,我国英语教学中普遍存在的问题也日益凸显:传授比重大,语言实践不足,忽略了学生口语交际能力的培养。课外,由于学生英语兴趣低,基础差,没有相应的社会背景等原因,学生课后巩固知识的实践训练几乎成为"盲区",使得培养学生的英语交际能力成为当务之急。本文研究的目的在于激发学生的学习兴趣,形成有效的学习策略,使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,从而获得基本的语言运用能力。

针对职校学生特点构建职校心育模式

心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养高质量人才的重要环节。多年来，我校重视心理健康教育，关注学生的心理成长和自我完善，针对职校学生特点，坚持发展性心理教育，积极探索并构建职教特色的心理教育模式，有效地提高了学生的心理素质，促进了学生健全人格的形成。