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精心打造有活力的小学语文课堂
1
作者
王昕
《生活教育》
2011年第5X期46-47,共2页
陶行知先生指出:"好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。"如何提高学生学习的兴趣,令学生积极快乐地学习是提高语文课堂教学有效性的关键所在。作为小学语文老师。
关键词
小学语文课堂
课堂教学
人喧马嘶
黄果树瀑布
未成曲调先有情
情趣盎然
情感需要
现代心理学研究
读
下载PDF
职称材料
何不宽以待之
2
作者
叶长海
《小学教学参考(综合版)》
2017年第4期92-92,共1页
课堂教学需要提供自由宽松的氛围,只有这样才能真正让学生学进去,讲出来。
关键词
课堂
宽松氛围
教学
下载PDF
职称材料
题名
精心打造有活力的小学语文课堂
1
作者
王昕
机构
江苏
省
徐州市
贾汪区
青山泉镇
唐
庄
小学
出处
《生活教育》
2011年第5X期46-47,共2页
文摘
陶行知先生指出:"好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。"如何提高学生学习的兴趣,令学生积极快乐地学习是提高语文课堂教学有效性的关键所在。作为小学语文老师。
关键词
小学语文课堂
课堂教学
人喧马嘶
黄果树瀑布
未成曲调先有情
情趣盎然
情感需要
现代心理学研究
读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
何不宽以待之
2
作者
叶长海
机构
江苏徐州市贾汪区青山泉镇唐庄小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2017年第4期92-92,共1页
文摘
课堂教学需要提供自由宽松的氛围,只有这样才能真正让学生学进去,讲出来。
关键词
课堂
宽松氛围
教学
分类号
G625 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
精心打造有活力的小学语文课堂
王昕
《生活教育》
2011
0
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职称材料
2
何不宽以待之
叶长海
《小学教学参考(综合版)》
2017
0
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